Tài liệu Giáo án lớp 12 và bài giảng powerpoint lớp 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất đầy đủ các môn học Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Tin học, Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục thể chất, .... theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp thầy cô dễ dàng soạn giáo án lớp 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án lớp 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Bài giảng powerpoint lớp 12 Chân trời sáng tạo
Giáo án, Bài giảng powerpoint lớp 12 | No tags
Mục lục
- Đang tải mục lục...
Giáo án Toán 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Tài liệu Giáo án Toán 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Toán 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Toán 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án Toán 12 CTST Xem thử Giáo án điện tử Toán 12 CTST
Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Văn 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Tài liệu Giáo án Văn 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Ngữ văn 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Văn 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án Văn 12 CTST Xem thử Giáo án điện tử Văn 12 CTST
Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Tiếng Anh 12 Friends Global (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Tiếng Anh 12
Tài liệu Giáo án Tiếng Anh 12 Friends Global mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Tiếng Anh 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Tiếng Anh 12 Friends Global (năm 2025 mới nhất)
Nội dung đang được cập nhật
Xem thêm giáo án 12 Chân trời sáng tạo các môn học hay khác:
Giáo án Vật Lí 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Tài liệu Giáo án Vật Lí 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Vật Lí 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Vật Lí 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án điện tử Vật Lí 12 CTST Xem thử Giáo án Vật Lí 12 CTST
Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Vật Lí 12 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Hóa học 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Hóa 12
Tài liệu Giáo án Hóa 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Hóa học 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Hóa học 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án Hóa 12 CTST Xem thử Giáo án điện tử Hóa 12 CTST
Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Hóa học 12 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Sinh học 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Sinh 12
Tài liệu Giáo án Sinh 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Sinh học 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Sinh học 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án điện tử Sinh 12 CTST Xem thử Giáo án Sinh 12 CTST
Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Sinh 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Địa Lí 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Địa 12
Tài liệu Giáo án Địa 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Địa Lí 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Địa Lí 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án điện tử Địa 12 CTST Xem thử Giáo án Địa 12 CTST
Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Lịch Sử 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Sử 12
Tài liệu Giáo án Lịch Sử 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Lịch Sử 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Lịch Sử 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án điện tử Sử 12 Xem thử Giáo án Sử 12
Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch sử 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án GDCD 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án GDCD 12
Tài liệu Giáo án GDCD 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Giáo dục công dân 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án GDCD 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Nội dung đang được cập nhật
Xem thêm giáo án 12 Chân trời sáng tạo các môn học hay khác:
Giáo án Kinh tế pháp luật 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án KTPL 12
Tài liệu Giáo án KTPL 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Kinh tế pháp luật 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Kinh tế pháp luật 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án điện tử KTPL 12 CTST Xem thử Giáo án KTPL 12 CTST
Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Kinh tế Pháp luật 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Công nghệ 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Công nghệ 12
Tài liệu Giáo án Công nghệ 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Công nghệ 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Công nghệ 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Nội dung đang được cập nhật
Xem thêm giáo án 12 Chân trời sáng tạo các môn học hay khác:
Giáo án Tin học 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Tin 12
Tài liệu Giáo án Tin 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Tin học 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Tin học 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án Tin 12 CTST Xem thử Giáo án điện tử Tin 12 CTST
Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Giáo án Âm nhạc 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Âm nhạc 12
Tài liệu Giáo án Âm nhạc 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Âm nhạc 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Âm nhạc 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
CHỦ ĐỀ 1: TIẾNG GỌI TỔ QUỐC
Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực âm nhạc
– NLÂN1: Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc của bài hát Rạng rỡ Việt Nam.
– NLÂN2: Biết hát với hình thức đơn ca, tốp ca, biết hát 2 và 3 bè đơn giản; biết dàn dựng và biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam.
– NLÂN3: Thể hiện đúng trường độ, cao độ các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc độ ổn định.
– NLÂN4: Biết kết hợp các nhạc cụ để và đệm hát cho bài Rạng rỡ Việt Nam.
– NLÂN5: Biết bảo quản nhạc cụ và điều chỉnh âm thanh đúng cách.
– NLÂN6: Đọc đúng cao độ gam Son trưởng.
– NLÂN7: Đọc đúng cao độ, trường độ; thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 1; Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm và đánh nhịp .
– NLÂN8: Nhận biết được qu.ng ghép, gọi đúng tên một số qu.ng ghép.
2. Năng lực chung
– NLC1: Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.
– NLC2: Nêu được nhiều ý tưởng mới trong học tập và cuộc sống; tạo ra yếu tố mới dựa trên những ý tưởng khác nhau; hình thành và kết nối các ý tưởng.
– NLC3: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận, đánh giá về các vấn đề trong nghệ thuật phù hợp với khả năng và định hướng nghề nghiệp.
3. Phẩm chất
– PC1: Góp phần bảo vệ và xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
– PC2: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.
Bài 1: BÀI HÁT RẠNG RỠ VIỆT NAM
|
I. MỤC TIÊU 1. Năng lực âm nhạc: NLÂN1, NLÂN2. 2. Năng lực chung: NLC1, NLC2. 3. Phẩm chất: PC1, PC2. II. THIẾT BI DẠY HỌC File âm thanh hoặc video clip bài hát Rạng rỡ Việt Nam, đàn phím điện tử, máy nghe nhạc, màn hình tương tác (nếu có). III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC – PPDH: vận động theo nhịp điệu (Dalcroze), làm mẫu, trò chơi (Kodály),... – KTDH: chia nhóm, mảnh ghép, đặt câu hỏi,… |
|
|
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC |
|
|
1. Mở đầu MỤC TIÊU: – HS vận động ngẫu hứng theo nhạc. – HS nêu được cảm nhận về tính chất của bài hát. – HS biết được xuất xứ của bài hát. |
HĐ1: Nghe bài hát và nêu cảm nhận – HS nghe, cảm thụ và vận động ngẫu hứng theo nhạc bài Vì một thế giới ngày mai (nhạc và lời: Quang Vinh). – Sau đó, HS nêu cảm nhận về tính chất của bài hát. – GV cho HS tìm hiểu (tra cứu trên internet) và trả lời câu hỏi: “Bài hát Vì một thế giới ngày mai gắn với sự kiện nào ở Việt Nam?”, đáp án: SeA Games 22 năm 2003. Chú ý: GV có thể yêu cầu HS tìm hiểu về bài hát này trước khi tới lớp. |
|
2. Hình thành kiến thức mới MỤC TIÊU: – HS hiểu biết một số thông tin về tác giả và NỘI DUNG bài hát Rạng rỡ Việt Nam. – HS phân tích được cấu trúc bài hát. – HS biết cách chia đoạn, chia câu, xác định được những chỗ ngân nghỉ lấy hơi của bài. |
HĐ2: Tìm hiểu thông tin về tác giả và bài hát – HS thực hành theo nhóm, thực hiện các NỘI DUNG: + Nhóm 1: tìm hiểu các thông tin về tác giả Quang Vinh. + Nhóm 2: tìm hiểu NỘI DUNG bài hát Rạng rỡ Việt Nam. – GV tổng kết, lồng ghép giáo dục về PC cho HS. – Gợi ý thông tin về tác giả, giá trị nghệ thuật của các tác phẩm và giới thiệu thêm một số bài hát quen thuộc khác của nhạc sĩ Quang Vinh: + Nguyễn Quang Vinh tên khai sinh là Nguyễn Văn Vinh, sinh năm 1960, quê ở huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định. Sau khi tốt nghiệp Nhạc viện Hà Nội (nay là Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam) chuyên ngành Đàn nguyệt. Năm 1979, ông về công tác tại Nhà hát Ca múa nhạc Việt Nam. Ông hoạt động âm nhạc năng động trên lĩnh vực sáng tác, biểu diễn và quản lí nghệ thuật. + Trước khi được điều động làm quyền Cục trưởng Cục Nghệ thuật biểu diễn, ông giữ chức Giám đốc Nhà hát Ca múa nhạc Việt Nam. Trong thời gian làm Cục trưởng Cục Nghệ thuật biểu diễn, nhạc sĩ Quang Vinh ghi dấu ấn với việc xây dựng Nghị định 144/2020/NĐ-CP thay thế Nghị định 79/2012/NĐ-CP về nghệ thuật biểu diễn với nhiều tiến bộ. Ông được bầu làm Chủ tịch Hội Âm nhạc Hà Nội tại Đại hội lần thứ XIII nhiệm kì 2020 – 2025 diễn ra ngày 25/4/2022 ở Thủ đô Hà Nội. Với vai trò là một nhạc sĩ, ông có sáng tác ấn tượng nhất là bài hát Vì một thế giới ngày mai được chọn làm bài hát chính thức của SeA Games 22 được tổ chức lần đầu tiên tại Việt Nam năm 2003. NỘI DUNG Bài hát Rạng rỡ Việt Nam có giai điệu giản dị, trong sáng, dễ nhớ; lời ca thể hiện tình yêu và niềm tự hào về Tổ quốc Việt Nam, vượt qua mọi gian khó hướng đến tương lai rạng rỡ. Bài hát được sáng tác chào mừng kỉ niệm 30 năm thống nhất đất nước (30/4/1975 – 30/4/2005). |
|
|
HĐ3: Tìm hiểu cấu trúc âm nhạc và âm hình tiết tấu đặc trưng của bài hát – GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm, thực hiện các NỘI DUNG: + Nhóm 1: tìm hiểu và nêu cấu trúc bài hát (đoạn nhạc, câu nhạc). Bài hát được viết ở hình thức 2 đoạn: đoạn 1 “Những con đường … tương lai sáng ngời”, đoạn 2: “Đây Việt Nam … Rạng rỡ Việt Nam”. + Nhóm 2: xác định âm hình tiết tấu được lặp lại trong đoạn 1 của bài hát. GV cần giải thích cho HS một cách đơn giản về nhịp
– GV tổng kết ý kiến và đưa ra kết luận chung. – GV hướng dẫn HS những chỗ ngân, nghỉ và lấy hơi hợp lí trong bài. |
|
3. Luyện tập MỤC TIÊU – HS khởi động giọng đúng kĩ thuật. – HS hát đúng cao độ, trường độ và lời ca của bài Rạng rỡ Việt Nam. – HS tập hát bè ở đoạn Vocal đầu và đoạn cuối thể hiện sự hoà quyện âm thanh giữa 2 bè. |
HĐ4: Khởi động giọng – GV cho HS khởi động giọng theo các mẫu âm có cao độ và tiết tấu liên quan đến bài hát Rạng rỡ Việt Nam bằng các mẫu âm a, u, ô,… – Có thể vận dụng mẫu âm ở Bài 1. Thực hành hát liền tiếng để giúp HS khởi động giọng:
HĐ5: Tập hát – GV cần cho HS làm quen và luyện tập vài lần âm hình cơ bản của bài hát. Trong đó, cần lưu ý các tiết tấu đảo phách ở mỗi câu hát. – GV làm mẫu và hướng dẫn HS tập hát theo lối móc xích, tuỳ vào NL của HS mà GV tổ chức các bước tập hát theo câu, theo đoạn phù hợp. – HS thực hành theo nhóm tập hát 2 bè đoạn Vocal và 3 bè ở 5 ô nhịp cuối, chú ý sự hoà quyện âm thanh giữa các bè; GV hướng dẫn, quan sát và sửa sai. – GV lưu ý HS lấy hơi đúng chỗ hát và thể hiện đúng tính chất âm nhạc của bài (đoạn 1: tự hào, đoạn 2: sôi nổi). – HS tập hát hết cả bài kết hợp vận động cảm thụ (với lớp có NLÂN tốt, GV có thể cho HS tự sáng tạo; với lớp có NLÂN yếu, GV hướng dẫn hoặc sử dụng lại cái mẫu vận động đã học); GV tổng kết, chỉnh sửa lỗi sai (nếu có). HĐ6: Hát kết hợp gõ đệm – GV chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 tập hát và nhóm 2 tập gõ đệm (sử dụng các nhạc cụ đơn giản như thanh phách, trống nhỏ hoặc vận động cơ thể); với nhóm tập gõ đệm, tuỳ theo NLÂN của HS mà GV có thể hướng dẫn hoặc để các em tự sáng tạo. – HS thực hành theo nhóm và biểu diễn trước lớp, GV nhận xét. |
|
4. Vận dụng MỤC TIÊU HS tự tập luyện theo nhóm để trình bày bài hát một cách hoàn chỉnh. |
HĐ7: Dàn dựng và biểu diễn bài hát – HS thảo luận ý tưởng (hình thức biểu diễn, sáng tạo mẫu vận động) và thực hiện dàn dựng bài hát Rạng rỡ Việt Nam theo từng nhóm. – Mỗi nhóm trình diễn cả bài trước lớp. Các HS khác quan sát, lắng nghe và nêu nhận xét. GV tổng hợp, đánh giá chung. |
|
Đánh giá: – Mức độ 1: Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái của bài hát. – Mức độ 2: Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc của bài; biết hát với hình thức đơn ca, tốp ca, biết hát 2 và 3 bè đơn giản. – Mức độ 3: Dàn dựng và biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam. |
|
, cách đọc tiết tấu theo loại nhịp này.
................................
................................
................................
(Nguồn: NXB Giáo dục)
Giáo án Âm nhạc 12 Kiến thức chung
Giáo án Âm nhạc 12 Chủ đề 1: Tiếng gọi tổ quốc
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 1: Hát: Bài hát Rạng rỡ Việt Nam
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 2: Nhạc cụ: Thực hành đệm hát trích đoạn bài Rạng rỡ Việt Nam
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 3: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 giọng Son trưởng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 4: Lí thuyết âm nhạc: Quãng ghép - Cách gọi tên quãng ghép
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 5: Thường thức âm nhạc: Sơ lược về một số loại hình nghệ thuật truyền thống
Giáo án Âm nhạc 12 Chủ đề 2: Suối nguồn dân ca
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 6: Hát: Bài dân ca Lí thiên thai
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 7: Nhạc cụ: Thực hành đệm hát bài dân ca Lí thiên thai
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 8: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 giọng Mi thứ
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 9: Lí thuyết âm nhạc: Hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 10: Nghe nhạc: Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh
Giáo án Âm nhạc 12 Chủ đề 3: Mái trường tình bạn
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 11: Hát: Bài hợp xưởng Vui hát lên ban di
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 12: Nhạc cụ: Hoà tấu trích đoạn bài hợp xướng Vui hát lên bạn ơi
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 13: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 giọng Pha trưởng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 14: Lí thuyết âm nhạc: Hợp âm ba phụ của giọng Pha trưởng và giọng Rê thứ
Giáo án Âm nhạc 12 Chủ đề 4: Giai điệu bốn phương
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 15: Hát: Bài Ru con (Wiegenlied)
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 16: Nhạc cụ: Thực hành đệm hát bài Ru con (Wiegenlied)
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 17: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 giọng Rê thứ
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 18: Thường thức âm nhạc: Sơ lược về một số thể loại nhạc nhẹ
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 19: Nghe nhạc: Bản nhạc Song from a secret garden
Giáo án Âm nhạc 12 Phương án lựa chọn: Hát
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 1: Thực hành hát liền tiếng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 2: Thực hành hát nảy tiếng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 3: Thực hành hát lướt nhanh
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 4: Thực hành hát luyến âm
Giáo án Âm nhạc 12 Phương án lựa chọn: Nhạc cụ
Giáo án Âm nhạc 12 Đàn phím điện tử
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 1: Thực hành đàn liền tiếng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 2: Thực hành đàn này tiếng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 3: Thực hành đàn rời tiếng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 4: Thực hành hoà tấu
Giáo án Âm nhạc 12 Đàn guitar
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 1: Hợp âm với thể bấm chặn trong đệm đàn
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 2: Đàn tiết điệu Chachacha với hợp âm chặn trên giọng Son trưởng
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 3: Thực hành độc tấu
Giáo án Âm nhạc 12 Bài 4: Thực hành hoà tấu
Xem thêm giáo án 12 Chân trời sáng tạo các môn học hay khác:
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án HĐTN 12
Tài liệu Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Chủ đề 1: RÈN LUYỆN BẢN THÂN VÀ THÍCH ỨNG VỚI SỰ THAY
I. TÌM HIỂU NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TRẢI NGHIỆM CỦA CHỦ ĐỀ
1. Giới thiệu nội dung
– GV tổ chức hoạt động khởi động.
– GV giới thiệu ý nghĩa của chủ đề.
– GV tổ chức cho HS trải nghiệm thông qua các hoạt động nhận diện sự trưởng thành của bản thân; nhận diện khả năng tư duy độc lập, rèn luyện khả năng thích ứng với sự thay đổi; rèn luyện kĩ năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp khác nhau. Bằng các tình huống, nhiệm vụ, HS thể hiện được tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
2. Tìm hiểu phương pháp và hình thức tổ chức trải nghiệm
|
Hoạt động quy mô lớp, nhóm |
Thực hành các cách nhận diện sự trưởng thành của bản thân, chia sẻ về kế hoạch rèn luyện sự trưởng thành của bản thân; thể hiện và rèn luyện tư duy độc lập khi tranh biện về các quan điểm trong cuộc sống; trình diễn khả năng thích ứng với sự thay đổi thông qua xây dựng, đóng vai các nhân vật trong tình huống của cuộc sống; thể hiện kĩ năng điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp; đóng vai thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực và tuân thủ quy định của pháp luật trong đời sống. Báo cáo kết quả rèn luyện, trình diễn thể hiện kĩ năng của bản thân để thực hiện các mục tiêu của chủ đề (dựa theo các hoạt động được thiết kế trong SGK từ Hoạt động 1 đến Hoạt động 5). |
|
Hoạt động tự rèn luyện quy mô cá nhân, nhóm |
Vận dụng các biện pháp được trang bị vào thực hiện các nhiệm vụ rèn luyện trong các không gian ngoài lớp học; rèn luyện theo kế hoạch phát triển bản thân để bản thân ngày càng trưởng thành hơn, rèn luyện tư duy độc lập, kĩ năng thích ứng, kĩ năng điều chỉnh cảm xúc, ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp và những nhiệm vụ của chủ đề được giao về nhà theo cá nhân hoặc nhóm (nhiệm vụ rèn luyện ngoài không gian lớp học). |
|
Sinh hoạt quy mô lớp |
Trưng bày và giới thiệu sản phẩm “Tôi trưởng thành”. Tạo cơ hội cho HS giới thiệu sản phẩm thể hiện sự trưởng thành của bản thân. Từ đó, HS củng cố và mở rộng chủ đề, dựa trên những vấn đề nảy sinh của lớp học. |
|
Sinh hoạt quy mô trường |
Diễn đàn “Thích ứng với sự thay đổi”. |
3. Kết quả/sản phẩm
– Nêu được các nội dung được trải nghiệm trong chủ đề để đạt được YCCĐ.
– Xác định được các hoạt động và loại hình mà cá nhân tham gia rèn luyện bản thân về nhận diện sự trưởng thành, tư duy độc lập, khả năng thích ứng với sự thay đổi, điều chỉnh cảm xúc, ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp và thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ quy định của pháp luật trong đời sống.
II. THỰC HÀNH – TRẢI NGHIỆM
1. Hoạt động theo chủ đề quy mô lớp
1.1. Nội dung và cách thức tổ chức
|
Nội dung |
Cách thức tổ chức |
|
Hoạt động 1. Nhận diện sự trưởng thành của bản thân 1. Xác định biểu hiện của sự trưởng thành. 2. Chỉ ra những biểu hiện của sự trưởng thành ở nhân vật trong các trường hợp. 3. Nhận diện những biểu hiện trưởng thành của em. 4. Thảo luận về các cách rèn luyện giúp bản thân trưởng thành hơn. |
– Tổ chức lớp thành 2 đội để thi viết nhanh những biểu hiện của sự trưởng thành lên bảng. – Thảo luận nhóm về những biểu hiện của sự trưởng thành của nhân vật trong trường hợp (trang 7 SGK). – Tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm về những biểu hiện trưởng thành của bản thân. – Tổ chức thảo luận nhóm 4 theo kĩ thuật “khăn trải bàn”. |
|
Hoạt động 2. Thể hiện khả năng tư duy độc lập 1. Xác định những biểu hiện của khả năng tư duy độc lập. 2. Thảo luận về cách rèn luyện khả năng tư duy độc lập. 3. Thể hiện khả năng tư duy độc lập khi tranh biện về các quan điểm trong cuộc sống và học tập. |
– Tổ chức phỏng vấn nhanh HS những biểu hiện của khả năng tư duy độc lập. – Thảo luận nhóm theo kĩ thuật “khăn trải bàn” và ghi lại kết quả vào giấy A0/A4. – Thực hành trong nhóm từ 6 – 8 HS, thể hiện khả năng tư duy độc lập khi tranh biện về quan điểm trong cuộc sống và học tập. |
|
Hoạt động 3. Thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi 1. Xác định biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi. 2. Trao đổi về cách rèn luyện khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân. 3. Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân. |
– Phỏng vấn nhanh HS và ghi lại một số biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi. – Thảo luận nhóm và ghi lại kết quả cách rèn luyện khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân trên giấy A0/A4. – Làm việc nhóm để xây dựng kịch bản và đóng vai trong nhóm thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi. |
|
Hoạt động 4. Điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp 1. Chia sẻ những tình huống giao tiếp mà em đã thực hiện điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí. 2. Thảo luận và đề xuất cách điều chỉnh cảm xúc, ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp. 3. Điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống. |
– Chia sẻ trong nhóm về những tình huống giao tiếp mà em đã điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí. – Thảo luận nhóm theo kĩ thuật “khăn trải bàn” để đề xuất cách điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp. – Đóng vai trong nhóm từ 4 – 6 HS để điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống. |
|
Hoạt động 5. Thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống 1. Chia sẻ những việc làm thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống. 2. Trao đổi về các cách rèn luyện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống. 3. Thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống. 4. Tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật. |
– Chia sẻ trong nhóm. – Thảo luận nhóm 6 và ghi lại kết quả thảo luận trên giấy A0/ A4. – Đóng vai nhân vật trong tình huống thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống. – Làm việc nhóm để xây dựng kế hoạch, thực hiện tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống và báo cáo kết quả thực hiện. |
|
(Tiếp tục các hoạt động) Hoạt động 1: 5. Vận dụng cách rèn luyện bản thân trong cuộc sống hằng ngày và chia sẻ kết quả.
Hoạt động 2: 4. Rèn luyện khả năng tư duy độc lập trong học tập, cuộc sống hằng ngày của em và chia sẻ kết quả. Hoạt động 3: 4. Vận dụng một số cách rèn luyện khả năng thích ứng với sự thay đổi trong học tập, cuộc sống hằng ngày của em và đánh giá kết quả.
Hoạt động 4: 4. Thực hành cách điều chỉnh cảm xúc, ứng xử hợp lí của em trong các tình huống giao tiếp và chia sẻ kết quả. Hoạt động 5: 4. Tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật. |
– Giao nhiệm vụ cho HS lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân và ghi lại kết quả quá trình rèn luyện bản thân. – Chia sẻ kết quả theo nhóm và đại diện nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. – Giao nhiệm vụ cho HS rèn luyện tư duy độc lập trong cuộc sống hằng ngày và ghi lại kết quả rèn luyện. – Chia sẻ theo nhóm về kết quả rèn luyện. – Giao nhiệm vụ cho HS rèn luyện khả năng thích ứng với sự thay đổi trong học tập và cuộc sống, ghi lại kết quả quá trình rèn luyện và đánh giá kết quả rèn luyện. – Báo cáo kết quả rèn luyện trong nhóm và rút ra bài học kinh nghiệm. – Giao nhiệm vụ cho HS rèn luyện các cách điều chỉnh cảm xúc, ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp và ghi lại kết quả quá trình rèn luyện. – Chia sẻ trong nhóm về kết quả vận dụng và bài học kinh nghiệm. – Báo cáo trong nhóm về kết quả thực hiện tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật. – Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm trước lớp. |
1.2. Kết quả/sản phẩm
a) Luyện tập
– HS thể hiện được kĩ năng của cá nhân khi tham gia các hoạt động nhận diện sự trưởng thành của bản thân, kĩ năng tư duy độc lập, kĩ năng thích ứng với sự thay đổi, kĩ năng điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp.
– HS thể hiện được biểu hiện và rèn luyện sự trưởng thành của bản thân khi thực hiện các hoạt động.
– HS thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ với nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
b) Vận dụng
– HS vận dụng được các cách để rèn luyện bản thân ngày càng trưởng thành hơn.
– HS vận dụng được các cách rèn luyện tư duy độc lập, khả năng thích ứng với sự thay đổi, khả năng điều chỉnh cảm xúc và ứng xử hợp lí trong học tập, cuộc sống.
– Tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực và tuân thủ trong thực hiện nội quy, quy định của pháp luật.
................................
................................
................................
(Nguồn: NXB Giáo dục)
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 1: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 2: Theo đuổi đam mê
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 3: Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 4: Xây dựng giá trị gia đình
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 5: Thực hiện kế hoạch tài chính trong cuộc sống
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 6: Tham gia xây dựng và phát triển cộng đồng
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 7: Xu hướng phát triển nghề nghiệp và thị trường lao động, sáng tạo
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 8: sẵn sàng học tập và lao động
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 9: Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, thế giới động vật và thực vật
Xem thêm giáo án 12 Chân trời sáng tạo các môn học hay khác:
Giáo án GDQP 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Giáo dục quốc phòng 12
Tài liệu Giáo án GDQP 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Giáo dục quốc phòng và an ninh 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án GDQP 12 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)
Năm 2024, sách Giáo dục quốc phòng, an ninh 12 Chân trời sáng tạo không được duyệt. Tùy từng Sở Giáo dục sẽ chọn học sách GDQP 12 Kết nối tri thức hoặc Cánh diều: