Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo Bài 4: Đo chiều dài
Giải Khoa học tự nhiên 6 | No tags
Mục lục
- Đang tải mục lục...
Vì sao khi đo chiều dài của sân trường người ta thường dùng thước cuộn hoặc
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Mở đầu trang 18 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Mở đầu trang 18 KHTN lớp 6: Vì sao khi đo chiều dài của sân trường người ta thường dùng thước cuộn hoặc thước dây, còn trong quá trình học tập các em lại thường sử dụng thước kẻ để đo?
Lời giải:
- Vì độ dài của sân trường tương đối lớn, khoảng vài chục mét nên dùng thước cuộn hoặc thước dây có GHĐ lớn để đo chiều dài sân trường với số lần đo ít nhất.
- Còn trong quá trình học tập lại thường sử dụng thước kẻ để đo vì:
+ Thước kẻ có GHĐ và ĐCNN nhỏ nên việc đo và kết quả đo sẽ dễ dàng và chính xác hơn.
+ Thước kẻ có GHĐ nhỏ nên khi sử dụng thước sẽ dễ dàng hơn.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Cảm nhận của em về chiều dài đoạn thẳng AB so với chiều dài đoạn thẳng CD
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Hình thành kiến thức mới 1 trang 18 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi thảo luận 1 trang 18 KHTN lớp 6: Cảm nhận của em về chiều dài đoạn thẳng AB so với chiều dài đoạn thẳng CD hình 4.1 như thế nào?
Lời giải:
Cảm nhận của em là chiều dài đoạn thẳng AB nhỏ hơn chiều dài đoạn thẳng CD.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Hãy ước lượng chiều dài hai đoạn thẳng đó. Muốn biết kết quả ước lượng có
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Hình thành kiến thức mới 2 trang 18 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi thảo luận 2 trang 18 KHTN lớp 6: Hãy ước lượng chiều dài hai đoạn thẳng đó. Muốn biết kết quả ước lượng có chính xác không ta phải làm như thế nào?
Lời giải:
- Chiều dài đoạn thẳng CD khoảng 2,5 cm.
- Chiều dài đoạn thẳng AB khoảng 2,0 cm.
- Muốn biết kết quả ước lượng có chính xác không, ta phải sử dụng thước để đo 2 đoạn thẳng.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Kể tên những loại thước đo chiều dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Hình thành kiến thức mới 3 trang 19 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi thảo luận 3 trang 19 KHTN lớp 6: Kể tên những loại thước đo chiều dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy?
Lời giải:
- Những loại thước đo độ dài mà em biết là: thước dây, thước thẳng, thước cuộn, thước kẻ, thước kẹp,...
- Người ta sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy để có thể chọn thước phù hợp với hình dạng, kích thước của vật cần đo.
Ví dụ:
+ Sử dụng thước dây để đo theo hình dạng của vật: đo vòng miệng ngoài cốc, đo cơ thể người, …
+ Sử dụng thước cuộn để đo những độ dài lớn như: chiều cao người, chiều dai lớp học…
+ Sử dụng thước thẳng để đo những độ dài nhỏ, được dùng trong học tập…
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Quan sát hình 4.3 và cho biết cách đo chiều dài trong trường hợp nào nhanh
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Câu hỏi thảo luận 4 trang 19 KHTN lớp 6: Quan sát hình 4.3 và cho biết cách đo chiều dài trong trường hợp nào nhanh và cho kết quả chính xác hơn? Tại sao?
Lời giải:
- Đo chiều dài trong trường hợp a nhanh và cho kết quả chính xác hơn.
- Bởi vì:
+ Bàn học có chiều dài lớn nên cần dùng thước dây (như hình a) có GHĐ lớn, ta chỉ cần đo 1 lần, thời gian đo nhanh và chính xác hơn.
+ Còn dùng thước kẻ (như hình b) có GHĐ nhỏ nên cần nhiều lần đo, dẫn tới sai số nhiều và làm kết quả đo không được chính xác.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Quan sát hình 4.4 và cho biết cách đặt thước để đo chiều dài bút chì
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Hình thành kiến thức mới 5 trang 20 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi thảo luận 5 trang 20 KHTN lớp 6: Quan sát hình 4.4 và cho biết cách đặt thước để đo chiều dài bút chì như thế nào là đúng?
Lời giải:
- Cách đặt thước để đo chiều dài bút chì:
+ Đặt thước đo dọc theo chiều dài bút.
+ Vạch số 0 của thước ngang với một đầu của bút.
=> Cách đặt thước để đo chiều dài bút chì như hình c là đúng.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Quan sát hình 4.5 và cho biết cách đặt mắt để đọc chiều dài bút chì
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Hình thành kiến thức mới 6 trang 20 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi thảo luận 6 trang 20 KHTN lớp 6: Quan sát hình 4.5 và cho biết cách đặt mắt để đọc chiều dài bút chì như thế nào là đúng?
Lời giải:
- Cách đặt mắt để đo chiều dài bút chì:
+ Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước.
+ Đọc giá trị chiều dài của bút theo vạch chia trên thước gần nhất với đầu kia của bút.
=> Cách đặt mắt để đo chiều dài bút chì như hình c là đúng.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Quan sát hình 4.6 và cho biết kết quả đo chiều dài bút chì tương ứng
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Hình thành kiến thức mới 7 trang 20 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi thảo luận 7 trang 20 KHTN lớp 6:
Quan sát hình 4.6 và cho biết kết quả đo chiều dài bút chì tương ứng ở các hình là bao nhiêu xentimet?
Lời giải:
- Cách đọc kết quả đo: đọc giá trị chiều dài của bút theo vạch chia trên thước gần nhất với đầu kia của bút.
=> - Kết quả đo chiều dài bút chì ở hình a: 6,8 cm.
- Kết quả đo chiều dài bút chì ở hình b: 7,0 cm.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Hãy đo chiều dài của bàn học và chiều dài của quyển sách Khoa học tự nhiên 6 của em
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Hình thành kiến thức mới 8 trang 20 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi thảo luận 8 trang 20 KHTN lớp 6: Hãy đo chiều dài của bàn học và chiều dài của quyển sách Khoa học tự nhiên 6 của em. Sau đó hoàn thành theo mẫu bảng 4.2.
Lời giải:
- Dùng thuớc dây, thước cuộn để đo chiều dài của bàn học.
|
|
- Dùng thước kẻ để đo chiều dài quyển sách Khoa học tự nhiên 6.
- Ví dụ kết quả đo:
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của thước ở hình 4.2a và thước kẻ mà em đang sử dụng
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Luyện tập 1 trang 19 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Luyện tập 1 trang 19 KHTN lớp 6: Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của thước ở hình 4.2a và thước kẻ mà em đang sử dụng.
Lời giải:
- GHĐ của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.
- ĐCNN của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
* Do đó:
- Thước kẻ ở hình 4.2a có GHĐ là 20 cm và ĐCNN là 1mm.
- Tùy từng loại thước em đang sử dụng mà có GHĐ và ĐCNN khác nhau.
Ví dụ: thước kẻ em đang sử dụng có GHĐ là 15 cm và ĐCNN là 1mm.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Hãy đo chiều dài đoạn thẳng AB và CD trong hình 4.1. Từ kết quả đo được
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Luyện tập 2 trang 21 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Luyện tập 2 trang 21 KHTN lớp 6: Hãy đo chiều dài đoạn thẳng AB và CD trong hình 4.1. Từ kết quả đo được em rút ra nhận xét gì?
Lời giải:
- Chiều dài đoạn thẳng AB và CD trong hình 4.1 bằng: 2,5 cm.
- Từ kết quả đo được, em rút ra nhận xét: Giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về kích thước các vật.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về kích thước các vật
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Luyện tập 1 trang 21 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Luyện tập 1 trang 21 KHTN lớp 6: Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về kích thước các vật.
Lời giải:
- Ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về kích thước các vật:
+ Giác quan chúng ta cảm nhận chiếc bút bi có chiều dài 15 cm, nhưng khi dùng thước kẻ để đo chiều dài bút bi thì ta đo được chiều dài thực của bút là 14 cm.
+ Giác quan chúng ta cảm thấy có thể mặc vừa chiếc áo này, nhưng khi mặc vào lại không vừa do chiếc áo có kích thước nhỏ hơn cơ thể chúng ta.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Hãy mô tả cách đo và tiến hành đo chiều cao của hai bạn trong lớp em
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Vận dụng trang 21 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Vận dụng trang 21 KHTN lớp 6: Hãy mô tả cách đo và tiến hành đo chiều cao của hai bạn trong lớp em.
Lời giải:
Cách đo chiều cao của hai bạn trong lớp:
+ Bước 1: Ước lượng chiều cao của 2 bạn (khoảng 150 cm)
+ Bước 2: Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN phù hợp
(chọn thước GHĐ: 2m; ĐCNN: 0,1cm)
+ Bước 3: Đặt thước đo dọc theo chiều cao của người, chân của người trùng với vạch số 0.
+ Bước 4: Đặt mắt vuông góc với cạnh thước (mặt số của thước), đọc giá trị chiều cao của 2 bạn theo giá trị của vạch chia gần nhất so với đầu kia.
+ Bước 5: Ghi kết quả đo theo đơn vị ĐCNN cho mỗi lần đo (Bạn 1: 155cm, Bạn 2: 153cm)
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Lấy ví dụ về một loại thước đo chiều dài mà em biết và đọc GHĐ, ĐCNN của thước đó
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Bài 1 trang 21 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Bài 1 trang 21 KHTN lớp 6: Lấy ví dụ về một loại thước đo chiều dài mà em biết và đọc GHĐ, ĐCNN của thước đó.
Lời giải:
Ví dụ:
- Thước kẻ em đang sử dụng có GHĐ là 10 cm và ĐCNN là 1mm.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Một thước thẳng có 101 vạch chia thành 100 khoảng đều nhau, vạch đầu tiên
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Bài 2 trang 21 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Bài 2 trang 21 KHTN lớp 6: Một thước thẳng có 101 vạch chia thành 100 khoảng đều nhau, vạch đầu tiên ghi số 0, vạch cuối cùng ghi số 100 kèm theo đơn vị cm. Thông tin đúng của thước là
A. GHĐ và ĐCNN là 100 cm và 1 cm. B. GHĐ và ĐCNN là 101 cm và 1 cm.
C. GHĐ và ĐCNN là 100 cm và 1 mm. D. GHĐ và ĐCNN là 101 cm và 1 mm.
Lời giải:
Chọn đáp án A vì:
- Vạch cuối cùng ghi số 100 kèm theo đơn vị cm , tức là GHĐ của thước là 100 cm.
- Thước có 100 khoảng đều nhau và có GHĐ là 100 cm, tức mỗi khoảng bằng 1 cm.
=> ĐCNN của thước là 1 cm.
Vậy GHĐ và ĐCNN của thước là 100 cm và 1 cm.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Hãy ước lượng chiều dài lớp học, lựa chọn thước đo phù hợp để đo chiều dài lớp
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Bài 3 trang 21 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Bài 3 trang 21 KHTN lớp 6: Hãy ước lượng chiều dài lớp học, lựa chọn thước đo phù hợp để đo chiều dài lớp học rồi so sánh kết quả đo được với chiều dài ước lượng ban đầu của em.
Lời giải:
- Học sinh ước lượng chiều dài lớp học, chọn thước đo phù hơp (thước cuộn, thước dây…). Sau đó dùng thước đo chiều dài lớp học rồi so sánh với chiều dài đã ước lượng ban đầu.
Ví dụ: Em ước lượng chiều dài lớp học là 350 cm
Em dùng thước cuộn đo được chiều dài lớp học là 380 cm.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Hãy tìm cách đơn giản có thể đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học
Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Video Giải Bài 4 trang 21 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Chân trời sáng tạo - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Bài 4 trang 21 KHTN lớp 6: Hãy tìm cách đơn giản có thể đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em.
Lời giải:
Cách đơn giản có thể đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em là:
- Bước 1: Em đo chiều dài của một bước chân.
- Bước 2: Em đếm số bước chân em đi từ cổng trường vào lớp học.
Chú ý các bước chân phải xếp sát nhau, bước theo hàng dọc và thẳng.
- Bước 3: Lấy số bước chân đi được từ cổng trường vào lớp học nhân với độ dài mỗi bước chân, chính là chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học.
- Bước 4: Em đo lại nhiều lần để cho kết quả chính xác hơn.
Độ dài quãng đường từ cổng trường đến lớp học = 
Ví dụ:
- Lần 1 em đo chiều dài một bước chân em là 20 cm, số bước chân đi được từ cổng trường vào lớp học là 250 bước chân.
=> Lần 1 em đo được chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em là:
250 x 20 = 5000 cm
- Lần 2 em đo chiều dài một bước chân em là 19,5 cm, số bước chân đi được từ cổng trường vào lớp học là 252 bước chân.
=> Lần 2 em đo được chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em là:
252 x 19,5 = 4914 cm
- Lần 3 em đo chiều dài một bước chân em là 20,5 cm, số bước chân đi được từ cổng trường vào lớp học là 249 bước chân.
=> Lần 3 em đo được chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em là:
20,5 x 251 = 5104,5 cm
Vậy độ dài quãng đường từ cổng trường đến lớp học = 
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Sách bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo Bài 4: Đo chiều dài
Sách bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo Bài 4: Đo chiều dài
Với giải sách bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài sách Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong SBT KHTN 6.
Vở thực hành Khoa học tự nhiên 6 Bài 4: Đo chiều dài - Chân trời sáng tạo
Với giải vở thực hành Khoa học tự nhiên 6 Bài 4: Đo chiều dài bộ sách Chân trời sáng tạo hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh lớp 6 dễ dàng làm bài tập trong VTH Khoa học tự nhiên 6.
Giải vở thực hành Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài - Chân trời sáng tạo
Lý thuyết KHTN 6 Chân trời sáng tạo Bài 4: Đo chiều dài
Lý thuyết KHTN lớp 6 Chân trời sáng tạo Bài 4: Đo chiều dài
Bài giảng: Bài 4: Đo chiều dài - sách Chân trời sáng tạo - Cô Nguyễn Thị Thu (Giáo viên VietJack)
Với tóm tắt lý thuyết Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài hay nhất, ngắn gọn bám sát nội dung sgk KHTN 6 Chân trời sáng tạo giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt KHTN 6.
1. Đơn vị và dụng cụ đo chiều dài
- Đơn vị đo chiều dài trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện nay là mét (metre), kí hiệu là m.
+ Ngoài ra còn dùng các đơn vị khác:
Đơn vị đo độ dài lớn hơn mét (m) là: Kilômét (km), héctômét (hm), đềcamét (dam).
1 km = 1000 m; 1 dam = 10 m; 1 hm = 100 m
Đơn vị đo độ dài nhỏ hơn mét (m) là: đềximét (dm), xentimét (cm), milimét (mm).
1 dm = 0,1 m; 1 cm = 0,01 m; 1 mm = 0,001 m
Đơn vị đo độ dài thường dùng của nước Anh và các nước sử dụng tiếng Anh là inh (inch) và dặm (mile)
1 inh = 2,54 cm; 1 dặm = 1609 m
Để đo những khoảng cách rất lớn trong vũ trụ người ta dùng đơn vị năm ánh sáng:
1 năm ánh sáng = 9461 tỉ km = 9461000000000 km.
- Để đo chiều dài một vật, người ta có thể dùng thước. Tùy theo hình dạng, thước đo độ dài có thể được chia ra thành nhiều loại: thước thẳng, thước cuộn, thước dây, thước xếp, thước kẹp…
|
Thước dây |
Thước cuộn |
|
Thước kẻ | |
|
Thước kẹp | |
- Trên một số loại thước thông thường có ghi GHĐ và ĐCNN:
+ GHĐ của thước là chiều dài lớn nhất ghi trên thước.
+ ĐCNN của thước là chiều dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
Ví dụ:
Để đo chiều dài của cái bút, em dùng thước kẻ có GHĐ là 15 cm và ĐCNN là 1mm.
2. Thực hành đo chiều dài
Khi đo chiều dài của một vật bằng thước, ta cần thực hiện các bước sau:
Bước 1: Uớc lượng chiều dài của vật cần đo.
Bước 2: Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN phù hợp.
Bước 3: Đặt thước đo đúng cách.
Bước 4: Đặt mắt vuông góc với thước, đọc giá trị chiều dài của vật cần đo theo giá trị của vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
Bước 5: Ghi kết quả đo theo đơn vị ĐCNN cho mỗi lần đo.
Xem thêm tóm tắt lý thuyết Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn khác:
Trắc nghiệm KHTN 6 Chân trời sáng tạo Bài 4 (có đáp án): Đo chiều dài có đáp án
Trắc nghiệm KHTN 6 Chân trời sáng tạo Bài 4 (có đáp án): Đo chiều dài
Với 10 câu hỏi trắc nghiệm Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài có đáp án và lời giải chi tiết đầy đủ các mức độ bám sát sgk KHTN 6 Chân trời sáng tạo giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm KHTN 6.
Câu 1. Đơn vị đo nào sau đây không phải là đơn vị đo chiều dài?
A. kilôgam
B. mét
C. đềximét
D. xentimét
Câu 2. Chọn phát biểu đúng?
A. Giới hạn đo của một thước là chiều dài lớn nhất ghi trên thước.
B. Độ chia nhỏ nhất của thước là chiều dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
C. Đơn vị đo chiều dài: mét, đềximét, xentimét.
D. Cả 3 phương án trên
Câu 3. Hãy cho biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước kẻ trong hình sau:
A. Giới hạn đo là 9 mm và độ chia nhỏ nhất là 1 mm.
B. Giới hạn đo là 9 cm và độ chia nhỏ nhất là 1 cm.
C. Giới hạn đo là 9 cm và độ chia nhỏ nhất là 2 mm.
D. Giới hạn đo là 9 mm và độ chia nhỏ nhất là 2 cm.
Câu 4. Phát biểu nào sau đây không thuộc các bước đo chiều dài?
A. Chọn thước đo thích hợp.
B. Đặt thước dọc theo chiều dài vật cần đo.
C. Đặt vạch số 0 ngang với một đầu của thước.
D. Đeo kính để đọc số đo chiều dài vật.
Câu 5. Cách đặt mắt như thế nào thì đọc được chính xác số đo của vật?
A. 
B. 
C. 
D. Cả A và B đều đúng
Câu 6. Điền vào chỗ trống “…” trong câu sau đây để được phát biểu đúng:
“…” của thước là chiều dài lớn nhất ghi trên thước.
A. Giới hạn đo
B. Độ chia nhỏ nhất
C. Số lớn nhất
D. Số bé nhất
Câu 7. Điền vào chỗ trống “…” trong câu sau đây để được phát biểu đúng:
“…” của thước là chiều dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
A. Giới hạn đo
B. Độ chia nhỏ nhất
C. Số lớn nhất
D. Số bé nhất
Câu 8. Cách đổi đơn vị nào sau đây là đúng?
A. 1 m = 0,1 cm
B. 1 km = 100 m
C. 1 mm = 0, 01 dm
D. 1 dm = 10 m
Câu 9. Một thước có 61 vạch chia thành 60 khoảng đều nhau, vạch đầu tiên ghi số 0, vạch cuối cùng ghi số 30 kèm theo đơn vị cm. Thông tin đúng của thước là:
A. GHĐ và ĐCNN là 60 cm và 2 cm
B. GHĐ và ĐCNN là 30 cm và 2 cm
C. GHĐ và ĐCNN là 60 cm và 0,5 cm
D. GHĐ và ĐCNN là 30 cm và 0,5 cm
Câu 10. Ta có kết quả đo chiều dài một bàn học với ba lần đo như sau:
Lần 1: 100 cm
Lần 2: 102 cm
Lần 3: 101 cm
Hỏi chiều dài trung bình của bàn học là bao nhiêu?
A. 100 cm
B. 101 cm
C. 102 cm
D. 99 cm
Bài giảng: Bài 4: Đo chiều dài - sách Chân trời sáng tạo - Cô Nguyễn Thị Thu (Giáo viên VietJack)
Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo có đáp án hay khác: