Soạn bài Tóm tắt bằng sơ đồ nội dung của một văn bản đơn giản - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn Văn 6 (ngắn nhất) | No tags

Mục lục

Soạn bài Tóm tắt bằng sơ đồ nội dung của một văn bản đơn giản trang 91 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Tóm tắt bằng sơ đồ nội dung của một văn bản đơn giản - ngắn nhất Kết nối tri thức

1. Trước khi tóm tắt

- Nội dung cốt lõi của văn bản Trái Đất – cái nôi của sự sống: Trái Đất nơi diễn ra sự sống của muôn loài.

- Từ khóa và mối liên hệ: 

+ Trái đất trong hệ Mặt Trời

+ Cái nôi của sự sống: Trái Đất – nơi cư ngụ của muôn loài + Con người trên Trái Đất 

→ Tình trạng Trái Đất hiện ra sao?

2. Tóm tắt

Tóm tắt bằng sơ đồ nội dung của một văn bản đơn giản

3. Chỉnh sửa

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 77 - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 77 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 77 - ngắn nhất Kết nối tri thức

Văn bản là một đơn vị giao tiếp, có tính hoàn chỉnh về nội dung và hình thức, tồn tại ở dạng viết hoặc dạng nói. Văn bản được dùng để trao đổi thông tin, trình bày suy nghĩ, cảm xúc,…

Đoạn văn trong văn bản là bộ phận quan trọng, có sự hoàn chỉnh tương đối về ý nghĩa và hình thức, gồm nhiều câu (hoặc một câu) được tổ chức xoay quanh một ý nhỏ. Đoạn văn bắt đầu bằng chữ viết hoa lùi dòng và kết thúc bằng một dấu chấm câu.

Các yếu tố và cách triển khai của văn bản thông tin

- Một văn bản thông tin thường có các yếu tố như: nhan đề (hoặc có thêm sa-pô), đề mục, đoạn văn, tranh ảnh,…

- Mỗi văn bản có cách triển khai riêng: trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, nguyên nhân – kết quả (một chuỗi liên tục).

Văn bản đa phương thức là loại văn bản có sử dụng phối hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ (kí hiệu, sơ đồ, biểu đồ, hình ảnh,…).

Từ mượn và hiện tượng vay từ mượn

- Từ mượn là từ có nguồn gốc từ một ngôn ngữ khác. Tiếng Việt từng vay mượn nhiều từ của tiếng Hán và tiếng Pháp. Hiện nay có xu hướng vay mượn nhiều từ của tiếng Anh. → Trong sự tiếp xúc, giao lưu ngôn ngữ giữa các dân tộc nên vay mượn để làm giàu vốn từ của mình.

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài Trái Đất - cái nôi của sự sống - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Trái Đất - cái nôi của sự sống trang 78, 79, 80, 81 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Trái Đất - cái nôi của sự sống - ngắn nhất Kết nối tri thức

Nội dung chính

Xem thêm Nội dung chính Trái Đất - cái nôi của sự sống

Bố cục

Xem thêm Bố cục Trái Đất - cái nôi của sự sống

Trước khi đọc

1 (trang 78 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

- Bài hát Trái Đất này là của chúng mình gợi cho em sự bao la rộng lớn của hành tinh. 

- Chúng ta cần đọc sách báo, các báo cáo khoa học về Trái Đất

2 (trang 78 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Tức là vạn vật trên Trái Đất vô cùng phong phú, đa dạng.

Đọc văn bản

Theo dõi (trang 78 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Phần sa-pô với những dòng chữ in đậm đưa ra nội dung chính của toàn bài với từng phần.

Theo dõi (trang 78 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

- Trái đất trong hệ Mặt Trời

- “Vị thần hộ mệnh” của sự sống trên Trái Đất

- Trái Đất – nơi cư ngụ của muôn loài

- Con người trên Trái Đất

- Tình trạng Trái Đất hiện ra sao?

Theo dõi (trang 78 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

- Nước tồn tại duy nhất ở Trái Đất.

- Nước bao phủ ¾ bề mặt Trái Đất.

- Đại dương, khối băng,…

Theo dõi (trang 79 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Có loài cần quan sát bằng kính hiển vi, có loài khổng lồ, có loài dưới nước, trên cạn, bay lượn trên cao,… - vô số loài khác nhau.

Theo dõi (trang 80 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Con người là động vật bậc cao và nhờ khả năng lao động đã cải tạo Trái Đất.

Suy luận (trang 80 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Không vì nó dấy lên ý thức trách nhiệm của mỗi người. 

Sau khi đọc

Trả lời câu hỏi:

Câu 1 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Trái đất trong hệ Mặt Trời

- “Vị thần hộ mệnh” của sự sống trên Trái Đất

- Trái Đất – nơi cư ngụ của muôn loài

- Con người trên Trái Đất

- Tình trạng Trái Đất hiện ra sao?

Câu 2 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Trái Đất – nơi cư ngụ của muôn loài

Câu 3 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Vấn đề chính được để cập trong phần 2 là sự quan trọng của nước đối với sự sống. Đây là luận điểm chính, phần 3, 4 triển khai sự sống được phát triển ở Trái Đất.

Câu 4 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Bổ sung về các kiểu tổ chức: động vật – thực vật; loài sống trên cạn – loài sống trên không – loài sống dưới nước; màu sắc – hình dáng – khả năng thích nghi – trí thông minh;...

Câu 5 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Con người có bộ não tiến hóa rất cao, thực hiện các tư duy trừu tượng, ngôn ngữ và xem xét nội tâm.

- Cơ thể đứng thẳng cho phép giải phóng hai chi trước khỏi việc di chuyển và được dùng vào việc cầm nắm → sử dụng nhiều công cụ tốt hơn.

Câu 6 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Tình trạng “sức khoẻ” của Trái Đất hiện nay là đáng lo ngại.

- Học cách “có mặt” trên hành tinh, trước hết phải biết chia sẻ những lo lắng, vui buồn cùng Trái Đất.

Câu 7 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Cần xác định đúng thông tin cơ bản (nhan đề, sa-pô,…); 

- Đánh giá hiệu quả của cách triển khai;

- Đánh giá tính chính xác và tính mới của VB (hệ thống ý, số liệu, hình ảnh,...). 

Viết kết nối với đọc

Đề bài (trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2): 

Để hành tinh xanh mãi xanh, chúng ta cần hành động ngay bây giờ. Là học sinh, chúng ta có thể cùng chung tay trồng cây, gây rừng, trồng cây quanh khu vực sinh sống. Hàng ngày, chúng ta và người thân hãy cùng nhau thu gom rác thải, đổ rác đúng nơi quy định, tái chế rác thải, xử lí chất thải độc hại trước khi thải ra môi trường. Bên cạnh đó, chúng ta nên tích cực hưởng ứng ngày môi trường thế giới. Nhà nước nên ra những bộ luật hạn chế lượng khí CO2 thải ra trong ngành công nghiệp; hạn chế sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu và rất nhiều biện pháp hữu hiệu khác để cùng nhau bảo vệ ngôi nhà chung của chúng mình.

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài Thực hành tiếng việt lớp 6 trang 81 Tập 2 - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Thực hành tiếng việt: Văn bản và đoạn văn lớp 6 trang 81, 82 Tập 2 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Thực hành tiếng việt lớp 6 trang 81 Tập 2 - ngắn nhất Kết nối tri thức

Văn bản và đoạn văn

Câu 1 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Trái đất – cái nôi của sự sống có các yếu tố: Nhan đề, đề mục các phần (5 phần), có 5 đoạn văn và 2 bức tranh minh họa cho nội dung văn bản.

- Văn bản tồn tại dưới dạng viết, trình bày thông tin về Trái Đất.

- Văn bản được triển khai theo quan hệ nguyên nhân – kết quả.

Câu 2 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Nhan đề

- Đề mục

- Các đoạn văn

- Tranh minh họa

Câu 3 trang 81 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Thông tin từ văn bản:

+ Trái Đất hành tinh duy nhất trong hệ Mặt Trời có sự sống. 

+ Nước là tài nguyên bao phủ 2/3 bề mặt Trái Đất. Nhờ có nước sự sống trên Trái Đất được duy trì, phát triển phong phú.

+ Trái Đất là nơi cư trụ của muôn loài động vật từ bậc thấp đến bậc cao.

+ Con người trên Trái Đất khai thác tài nguyên thiên nhiên một các bừa bãi

+ Trái Đất đang từng ngày từng giờ bị tổn thương nghiêm trọng

- Thông điệp từ văn bản: Con người cần có những suy nghĩ nghiêm túc và hành động tích cực để bảo vệ hành tinh xanh – vấn đề cấp thiết và cấp bách.

Nghĩa của từ ngữ

Câu 4 trang 82 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Thứ tự đoạn văn trong văn bản

Điểm mở đầu và điểm kết thúc của đoạn văn

Ý chính của đoạn văn

Chức năng của đoạn văn trong văn bản

 Đoạn 3

Từ Muôn loài tồn tại trên Trái đất; đến …phát triển theo những quy luật sinh học bí ẩn, lạ lùng

Sự sống trên Trái Đất thật phong phú, muôn màu

Làm rõ nét thêm nội dung của văn bản: Trái đất là cái nôi của sự sống đối với muôn loài.

Xem thêm các bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 ngắn nhất Kết nối tri thức hay khác:

Soạn bài Các loài chung sống với nhau như thế nào - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Các loài chung sống với nhau như thế nào trang 82, 83, 84, 85, 86 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Các loài chung sống với nhau như thế nào - ngắn nhất Kết nối tri thức

Nội dung chính

Xem thêm Nội dung chính Các loài chung sống với nhau như thế nào?

Bố cục

Xem thêm Bố cục Các loài chung sống với nhau như thế nào?

Trước khi đọc

1 (trang 82 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

- Chương trình Thế giới động vật ở VTV2.

- Thường xuyên tìm hiểu để liên tục cập nhật tin tức.

2 (trang 82 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Bộ phim Những chú chó dũng cảm – hành trình của ba thành viên thuộc đoàn nghiên cứu, gồm Jerry Shepard, bạn thân của anh Cooper và một nhà địa chất người Mỹ Davis McClaren (giải cứu động vật).

Đọc văn bản

Theo dõi (trang 83 SGK Ngữ văn 6 tập 2): Số

Sinh vật khoảng 10 000 000 loài, còn người nhận biết được 1 400 000 loài.

Theo dõi (trang 84 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Cạnh tranh giữa các loài, mối quan hệ con mồi – vật ăn thịt và mức độ thay đổi của môi trường.

Theo dõi (trang 84 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

- Dựa vào tính chất của loài trong quần xã.

- Dựa vào mối quan hệ hỗ trợ và đối kháng. 

Suy luận (trang 85 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Bị xáo trộn, phá vỡ.

Sau khi đọc

Trả lời câu hỏi:

Câu 1 trang 85 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Sinh vật khoảng 10 000 000 loài, còn người nhận biết được 1 400 000 loài (hơn 300 000 thực vật, 1 000 000 động vật)

Câu 2 trang 85 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Mỗi quần xã sinh vật là một thế giới riêng, không giống với những quần xã khác

Câu 3 trang 85 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Dựa vào tính chất của loài trong quần xã.

- Dựa vào mối quan hệ hỗ trợ và đối kháng. 

ð Sự sinh sôi mạnh mẽ hay suy giảm số lượng của loài này dẫn sự phát triển theo hướng nhiều thêm hay bớt đi tương ứng của loài kia.

Câu 4 trang 85 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Nếu chỉ tồn tại quan hệ đối kháng, sự cân bằng trong đời sống của các loài trong một quần xã lập tức bị phá vỡ.

Câu 5 trang 85 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Theo em, đoạn "Trên Trái đất....thế giới đẹp đẽ này" trong văn bản thể hiện rõ nhất cách trình bày văn bản thông tin theo quan hệ nhân quả.

Câu 6 trang 86 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Đoạn mở và đoạn kết giàu sắc thái cảm xúc, đã làm “mềm” đi sự khô khan thường có của VB thông tin.

Câu 7 trang 86 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.

- Không săn bắt các loài động thực vật quý hiếm…

Viết kết nối với đọc

Đề bài (trang 86 SGK Ngữ văn 6 tập 2): 

Trên hành tinh đẹp đẽ này, muôn loài luôn cần thiết cho nhau. Bởi nếu quan hệ hỗ trợ luôn cùng tồn tại bên cạnh quan hệ đối kháng thì mọi thứ đạt tới sự cân bằng và vạn vật đều có cơ hội sống. Do đó chúng ta cần hành động để bảo vệ sự phát triển phong phú của thế giới sinh vật. Trồng cây gây rừng, bảo vệ các loài động vật quý hiếm và hoang dã, các loại sinh vật biển, cải thiện hồ chứa nước,... Tất cả vì một tương lai tốt đẹp!.

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài Thực hành tiếng việt lớp 6 trang 86 Tập 2 - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Thực hành tiếng việt: Từ mượn lớp 6 trang 86, 87 Tập 2 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Thực hành tiếng việt lớp 6 trang 86 Tập 2 - ngắn nhất Kết nối tri thức

Từ mượn

Câu 1 trang 86 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

a.

- Vay mượn từ tiếng Hán: kế hoạch, phát triển, công nghiệp, băng, không khí, ô nhiễm... →  Các từ này có cách độc và hình thức chính tả giống từ thuần Việt, có tính chất khái quát về nghĩa.

- Vay mượn từ tiếng Anh: ô-dôn → Từ có gạch nối giữa các âm tiết.

b. Đó là từ ô-dôn bởi những từ mượn nguyên là thuật ngữ khoa học có nguồn gốc từ phương Tây thường có cấu tạo và hình thức chính tả khác biệt.

c.

không trung là từ chỉ khoảng không gian ở trên cao;

- không quân là từ chỉ một quần chủng (trong quân đội) hoạt động trên không nhằm bảo vệ vùng trời của một quốc gia;

- miễn nhiễm chỉ trạng thái hay khả năng tránh được sự lây nhiễm;

- lây nhiễm chỉ sự truyền lan của bệnh hoặc của một thói xấu nào đó từ người này sang người khác.

Câu 2 trang 86 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Vốn từ tiếng Việt giàu có và phức tạp, gồm nhiều từ được mượn. 

- Từ việc vay từ mượn, tiếng Việt luôn phát triển, trong khi vẫn bảo lưu được những nét tinh tuý vốn có của mình.

Lựa chọn cấu trúc câu

Câu 3 trang 87 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Các người hâm mộ cuồng thực sự phấn khích, hân hoan khi thấy thần tượng của mình xuất hiện trên cửa chiếc máy bay vừa đáp xuống sân bay.

Xem thêm các bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 ngắn nhất Kết nối tri thức hay khác:

Soạn bài Trái Đất - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Trái Đất trang 87, 88 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Trái Đất - ngắn nhất Kết nối tri thức

Nội dung chính

Xem thêm Nội dung chính Trái Đất

Bố cục

Xem thêm Bố cục Trái Đất

Đọc văn bản

Sau khi đọc

Trả lời câu hỏi:

Câu 1 trang 88 SGK Ngữ văn 6 tập 2:

Cách hành xử đối với Trái Đất của một vài người: tệ bạc, coi thường.

Câu 2 trang 88 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Thái độ yêu thương, trân trọng.

Câu 3 trang 88 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Trái Đất đang bị tổn thương.

Câu 4 trang 88 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

- Trái Đất được nhìn nhận như một vật sở hữu vô tri vô giác – Trái Đất được hình dung như một con người có cảm xúc và là một số phận đau khổ; 

- Trái Đất là miếng ăn, miếng mồi – Trái Đất là đối tượng cần được chia sẻ, yêu thương; 

- Cách cư xử bạo ngược, ngu dốt – Cách cư xử nhân văn, hiểu biết;...

Câu 5 trang 88 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Cả ba VB đếu chứa đựng những lo lắng, đau xót, ưu tư về tình trạng hiện thời của Trái Đất, đều khẳng định sự cẩn thiết của việc chung tay bảo vệ sự sống trên Trái Đất.

Câu 6 trang 88 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Thực hiện các hành động bảo vệ môi trường.

Câu 7 trang 88 SGK Ngữ văn 6 tập 2: 

Vì cách tác giả chuyện trò với Trái Đất như với một con người thân thiết, cụ thể, đang đứng đối diện, vì giọng điệu cảm thông, thương xót, vì cách nói giản dị mà thấm thìa,...

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài Viết biên bản một cuộc họp, cuộc thảo luận (trang 88) - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Viết biên bản một cuộc họp, cuộc thảo luận trang 88 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Viết biên bản một cuộc họp, cuộc thảo luận (trang 88) - ngắn nhất Kết nối tri thức

Thực hành viết theo các bước

1. Trước khi viết

- Hình dung lại buổi sinh hoạt lớp tuần trước.

- Tên biên bản: BIÊN BẢN SINH HOẠT LỚP

2. Viết biên bản

Trường THCS …

Lớp 6A

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


BIÊN BẢN SINH HOẠT LỚP

Tuần từ ngày … tháng … đến ngày … tháng … năm 20…

Thời gian: 11 giờ, ngày 09 tháng 05 năm 2009

Địa điểm: Phòng học lớp 6A, Trường THCS …

Thành phần tham dự:

- Cô giáo chủ nhiệm lớp

- 45 học sinh lớp 6A

Điểu khiển: Lớp trưởng Lê Vân Anh

Thư ký: Chử Mai Linh

Nội dung sinh hoạt

1. Bạn Lê Vân Anh tổng kết thi đua trong tuần.

- Về học tập:

+ Tiến hành thi học kì các môn: Thể dục, Lịch sử, Địa lí; tiếp tục ôn thi học kì các môn còn lại.

+ Việc thi cử của lớp diễn ra nghiêm túc, không có hiện tượng gian lận.

- Về nề nếp, kỉ luật:

+ Chấp hành đúng nội quy, quy chế của nhà trường.

+ Không bị trừ điểm thi đua về kỉ luật nề nếp.

2. Ý kiến phát biểu

- Lớp phó Học tập Trần Thanh Mai:

+ Cần làm đề cương cẩn thận, nghiêm túc, các nhóm học tập nên trao đổi ý kiến về các môn học để có cách học và làm bài hiệu quả.

+ Trong giờ thi, hạn chế trao đổi bài, tránh việc cho bạn khác chép bài (lớp chưa có trường hợp bị kỉ luật nhưng đã có trường hợp bị nhắc nhở vì cho bạn chép bài).

- Bạn Nguyễn Quang: Nội dung ôn tập môn Văn khá dài, lại sắp đến ngày thi, các bạn học khá Văn trong lớp nên lên kế hoạch học nhóm để giúp đỡ các bạn học yếu hơn.

- Bạn Trần Thuý Nga: Dù bận thi học kì nhưng không nên xao lãng việc chăm sóc công trình "Kế hoạch nhỏ" và việc nhận giúp đỡ Bà mẹ Việt Nam Anh hùng.

3. Phát biểu của cô giáo chủ nhiệm

- Biểu dương sự cố gắng của tập thể lớp.

- Đã xác định đúng nhiệm vụ học tập đồng thời không quên những hoạt động xã hội có ích.

- Nên sáng tạo giờ sinh hoạt hơn, tiến hành hoạt động "Chơi mà học vừa thoải mái vừa giúp ôn tập thi học kì.

Buổi sinh hoạt chi đội kết thúc vào hồi 11 giờ 45 phút cùng ngày

Lớp trưởng:

Thư kí:

Vân Anh

Mai Linh

Lê Vân Anh

Chử Mai Linh

3. Chỉnh sửa biên bản

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài (Nói và nghe trang 92) Thảo luận về giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Nói và nghe: Thảo luận về giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường trang 92, 93, 94 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài (Nói và nghe trang 92) Thảo luận về giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường - ngắn nhất Kết nối tri thức

1. Trước khi nói

a. Chuẩn bị nội dung nói 

- Lựa chọn vấn đề: Giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường

- Tìm ý và sắp xếp ý:

Gợi ý:

+ Cần có sự quản lý chặt chẽ của người nhà nước trong việc xử lý những doanh nghiệp, cá nhân vi phạm.

+ Tăng cường tuyên truyền để cho nâng cao nhận thức của người dân trong việc bảo vệ môi trường, hiểu rõ tác hại của ô nhiễm môi trường đối với hệ sinh thái, sức khỏe con người…

+ Tái chế rác thải, tái sử dụng giấy

+ Giảm thiểu chất thải và tác động của môi trường

+ Thực hiện các biện pháp phòng chống ô nhiễm

+ Làm phân hữu cơ

+ Sử dụng điện có hiệu quả (đối với một số quốc gia)

+ Hạn chế sử dụng túi nilon.

b. Tập luyện

2. Trình bày bài nói

Chắc hẳn nhiều người sẽ thắc mắc: vứt rác bừa bãi ảnh hưởng xấu như thế vậy tại sao người dân lại vẫn tiếp tục làm. Có lẽ nguyên nhân khách quan là do hệ thống thùng rác chưa được bố trí hợp lí, để tìm được một chiếc thùng rác trên tuyến phố lớn nhiều khi cũng rất khó khăn. Nhưng chủ yếu vẫn là do ý thức của con người. Đối với các em nhỏ, các em có thể chưa ý thức đươc việc mình làm, các em chỉ bắt chước, làm theo người lớn. 

Vậy trước thực trạng đáng lo trên, chúng ta cần phải làm gì? Đầu tiên và quan trọng nhất là nâng cao ý thức của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ. Kĩ năng thức tế, biết áp dụng những điều đã học vào việc giữ gìn môi trường cần được chú trọng hơn là việc học nhiều lí thuyết như hiện nay. Và có lẽ để khắc phục hiện tượng vứt rác bừa bãi các cơ quan chức năng nên đề ra chế tài xử phạt nghiêm khắc như ở nhiều nước bạn, có thế người dâ mới chủ động chấp hành. Tuy nhiên cũng có rất nhiều tín hiệu vui, ngày càng có nhiều chương trình tuyên truyền ý thức được phổ biến, đâu đó trên các con phố ta vẫn thấy thấp thoáng màu áo xanh tình nguyệ đi dọn dẹp đường phố, vớt rác ở sông hồ. Đấy là những hành động đệp mà chúng ta cần noi theo.

Bên cạnh đó, sử dụng các phương tiện công cộng hoặc đi xe đạp, xe điện thay thế cho các loại phương tiện gây ô nhiễm đường phố. Phát động trồng nhiều cây xanh tạo sự trong lành, điều hoà môi trường sống. Ngoài ra, các nhà nghiên cứu khoa học hay mỗi người cần nghiên cứu phát minh ra những thiết bị, công cụ xử lý, tái chế hay phân loại rác thải nhằm giảm công sức và chi phí, đồng thời giảm thiểu lượng rác thải mỗi ngày.

3. Sau khi nói

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài Củng cố, mở rộng lớp 6 trang 94 - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Củng cố, mở rộng lớp 6 trang 94, 95 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Củng cố, mở rộng lớp 6 trang 94 - ngắn nhất Kết nối tri thức

1 (trang 94, 95 SGK Ngữ văn 6 tập 2): 

Tên văn bản

Nội dung

Loại văn bản

Hình thức văn bản

Trái Đất – môi trường

Văn bản thông tin

Văn bản văn học

Văn bản chỉ có kênh chữ

Văn bản đa phương thức

Trái Đất – cái nôi của sự sống

x

x



x

Các loài chung sống với nhau như thế nào?

x

x



x

Trái Đất

x


x

x


a. Cả ba văn bản cùng nội dung,

b. Trái đất đang chịu sự tổn thương nghiêm trọng trước sự khai thác, phá hoại bừa bãi của con người. Chúng ta cần hành động để ngăn chặn và thay đổi.

c. Văn bản thông tin:

- Có Nhan đề (một số có sa-pô), đề mục, đoạn văn, tranh ảnh,...

- Cách triển khai: trật tự thời gian, quan hệ nhân quả - nguyên nhân,…

2 (trang 95 SGK Ngữ văn 6 tập 2):

Vấn đề em định viết là: Bảo tồn voi ở Tây Nguyên

Đoạn

Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

Số lượng suy giảm nhanh

 - Voi gắn liền với người dân Tây Nguyên

- Loài voi phân bố ở Tây Nguyên

 Số lượng voi suy giảm qua các năm tại VN và Tây Nguyên

Voi

Gắn bó, đa dạng

Đoạn 2

Môi trường sống bị thu hẹp

- Diện tích rừng giảm

- Dự án thủy điện

Diện tích rừng ở Tây Nguyên qua các năm

Vùng đất Tây Nguyên

Khai thác rừng nhiều

Đoạn 3

Bảo tồn chưa hiệu quả

- Kế hoạch bảo tồn cũ

- Kế hoạch triển khai mới



Thay đổi kế hoạch

Đoạn 4

Khuyến nghị về các giải pháp

- Xác định các loài voi cụ thể

- Nghiên cứu tập tính

- Tổng kết kinh nghiệm giải quyết xung đột.



 Giải pháp, nghiên cứu về các loài voi,…

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:

Soạn bài Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào - Ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào trang 96 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 6 dễ dàng hơn.

Soạn bài Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào - ngắn nhất Kết nối tri thức

Nội dung chính

Xem thêm Nội dung chính Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào

Bố cục

Xem thêm Bố cục Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào

Khi đọc văn bản, các em cần chú ý:

- Nội dung của văn bản cho em biết thêm về sự sống trên Trái Đất:

+ Nguồn gốc của các sự vật vẫn còn nhiều tranh cãi.

+ Nước – thành phần quan trọng trong quá trình sinh sống trên Trái Đất.

+ Nước – môi trường sống của các sinh vật nguyên thủy?

- Từ mượn: hi-đrô, a-mô-ni-ắc,… 

→ Chúng không thể được thay thế bởi những từ khác vì đây là những từ vốn không có sẵn trong tiếng Việt, là những từ ngữ chuyên ngành,… 

- Sự sống được hình thành qua một quá trình dài đằng đẵng, nhưng việc hủy diệt sự sống có thể chỉ diễn ra trong chớp mắt. Điều này gợi lên trong em cảm xúc và suy nghĩ rằng cần phải trân trọng những gì Trái Đất đem lại và lập tức hành động bảo vệ ngôi nhà yêu thương này.

Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác: