Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 15: Bài toán tin học

Giải Tin học 9 | No tags

Mục lục

Với soạn, giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập Tin 9 Bài 15.

Giải Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 15: Bài toán tin học

1. Bài toán tin học

Giải Tin học 9 trang 79

Hoạt động 1 trang 79 Tin học 9 Kết nối tri thức

Với lời giải Hoạt động 1 trang 79 Tin học 9 trong Bài 15: Bài toán tin học Tin học 9 Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 9 dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập Tin 9.

Hoạt động 1 trang 79 Tin học 9 Kết nối tri thức

Với những doanh nghiệp lớn có nhiều loại hình lao động, việc thanh toán tiền lương cần phải tuân theo một quy trình chặt chẽ giữa các bộ phận. Hình 15.1 mô tả một quy trình thanh toán tiền lương. Theo em, bước nào trong quy trình đó có thể giao cho máy tính thực hiện?

Hoạt động 1 trang 79 Tin học 9 Kết nối tri thức

Trả lời:

Theo em, bước tính toán tiền lương có thể giao cho máy tính thực hiện

Lời giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học hay khác:

Hoạt động 2 trang 79 Tin học 9 Kết nối tri thức

Với lời giải Hoạt động 2 trang 79 Tin học 9 trong Bài 15: Bài toán tin học Tin học 9 Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 9 dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập Tin 9.

Hoạt động 2 trang 79 Tin học 9 Kết nối tri thức

Hàng tuần, một công ti phải tính lương cho các nhân viên của mình. Tiền lương của một nhân viên theo tuần phụ thuộc vào mức lương theo giờ và số giờ làm việc mỗi tuần. Số giờ lao động của một nhân viên tối thiểu là một giờ và tối đa là 80 giờ mỗi tuần. Định mức làm việc của nhân viên là 40 giờ/tuần. Mỗi giờ vượt định mức nhân viên được trả gấp 1.5 lần mức lương của họ. Hãy trình bày các bước giải quyết vấn đề tính lương của công ti.

Trả lời:

1. Nhập mức lương theo giờ của nhân viên

2. Nhập số giờ làm việc trong tuần của nhân viên

3. Kiểm tra số giờ làm việc và tính lương

4. Xuất tổng lương cho nhân viên

Lời giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học hay khác:

Hãy mô tả đầu vào và đầu ra của bài toán xác định một số nguyên dương

Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học - Kết nối tri thức

Câu hỏi trang 82 Tin học 9: Hãy mô tả đầu vào và đầu ra của bài toán xác định một số nguyên dương có phải số nguyên tố hay không.

Trả lời:

- Đầu vào: số nguyên dương n

- Đầu ra: Số nguyên dương n là số nguyên tố/ Số nguyên dương n là không là số nguyên tố

Lời giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học hay khác:

Hoạt động 3 trang 80 Tin học 9 Kết nối tri thức

Với lời giải Hoạt động 3 trang 80 Tin học 9 trong Bài 15: Bài toán tin học Tin học 9 Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 9 dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập Tin 9.

Tài liệu giáo viên

Bài toán tin học được xem như một vấn đề cần giải quyết. Khi đó bước nào trong quy trình giải bài toán

Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học - Kết nối tri thức

Câu hỏi trang 82 Tin học 9: Bài toán tin học được xem như một vấn đề cần giải quyết. Khi đó, bước nào trong quy trình giải bài toán tin học tương ứng với bước thực hiện giải pháp trong giải quyết vấn đề?

A. Xác định bài toán.

B. Xây dựng thuật toán.

C. Cài đặt thuật toán.

D. Gỡ lỗi và hiệu chỉnh chương trình.

Trả lời:

Đáp án C. Cài đặt thuật toán

Lời giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học hay khác:

Vẽ sơ đồ của thuật toán giải bài toán xác định một số có phải số nguyên tố

Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học - Kết nối tri thức

Luyện tập trang 82 Tin học 9: Vẽ sơ đồ của thuật toán giải bài toán xác định một số có phải số nguyên tố hay không bằng cách chỉ sử dụng những cấu trúc điều khiển cơ bản.

Trả lời:

Vẽ sơ đồ của thuật toán giải bài toán xác định một số có phải số nguyên tố

Lời giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học hay khác:

Hãy mô tả đầu vào, đầu ra của bài toán sắp xếp một dãy số theo thứ tự tăng dần

Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học - Kết nối tri thức

Vận dụng 1 trang 82 Tin học 9: Hãy mô tả đầu vào, đầu ra của bài toán sắp xếp một dãy số theo thứ tự tăng dần.

Trả lời:

Bài toán sắp xếp dãy số

- Đầu vào: dãy số chưa được sắp xếp

- Đầu ra: dãy số đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần

Ví dụ

- Đầu vào: dãy số [5, 7, 6, 3]

- Đầu ra: [3, 5, 6, 7]

Lời giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học hay khác:

Vẽ sơ đồ khối của giải thuật sắp xếp nổi bọt để sắp xếp một dãy số

Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học - Kết nối tri thức

Vận dụng 2 trang 82 Tin học 9: Vẽ sơ đồ khối của giải thuật sắp xếp nổi bọt để sắp xếp một dãy số theo thứ tự tăng dần.

Trả lời:

Vẽ sơ đồ khối của giải thuật sắp xếp nổi bọt để sắp xếp một dãy số

Lời giải bài tập Tin học 9 Bài 15: Bài toán tin học hay khác: