Giải Tin học 6 | No tags
Với soạn, giải bài tập Tin học lớp 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán sách Cánh diều hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 6 trả lời câu hỏi & làm bài tập Tin học 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán.
Video Giải Tin học 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán - Cô Đoàn Thoa (Giáo viên VietJack)
Hoạt động & Câu hỏi
Hoạt động trang 87 Tin học lớp 6: Có thể dùng sơ đồ ở Hình 2 để mô tả cấu trúc rẽ nhánh ở Hình 1b. Nếu dùng sơ đồ mô tả cấu trúc rẽ nhánh khuyết ở Hình 3b, em sẽ vẽ sơ đồ đó như thế nào?
Lời giải:
Lời giải bài tập Tin học 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán hay, chi tiết khác:
Luyện tập 1 trang 88 Tin học lớp 6:
Quy trình tính số tiền được giảm từ cho khách hàng mau sách truyện thiếu niên ở hiệu sách Người máy
1. Tính Tổng số tiền sách khi chưa tính giảm giá) , gọi số đó là Tổng số tiền sách.
2. Nếu Tổng số tiền sách >= 500.000 đồng; số tiền được giảm là 10% của Tổng số tiền sách.
3. Nếu Tổng số tiền sách < 500.000 đồng; số tiền được giảm là 5% của Tổng số tiền sách.
Lời giải:
Lời giải bài tập Tin học 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán hay, chi tiết khác:
Luyện tập 2 trang 88 Tin học lớp 6:
Trong các phát biểu sau về biểu thức điều kiện ở cấu trúc rẽ nhanh, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai ? Vì sao?
1. Phải là một biểu thức so sánh giá trị bằng
2. Phải là một biểu thức so sánh giá trị lớn hơn, nhỏ hơn
3. Khi kiểm tra phải cho kết quả là "đúng" hoặc "sai"
Lời giải:
1. Phải là một biểu thức so sánh giá trị bằng
=> Sai, phải là biểu thức so sánh.
2. Phải là một biểu thức so sánh giá trị lớn hơn, nhỏ hơn
=> Đúng
3. Khi kiểm tra phải cho kết quả là "đúng" hoặc "sai"
=> Đúng
Lời giải bài tập Tin học 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán hay, chi tiết khác:
Vận dụng trang 88 Tin học lớp 6: Em hãy sử dụng mẫu thể hiện cấu trúc rẽ nhánh để mô tả thuật toán giải bài toán: Cho ba đồng xu trong đó có một đồng xu giả nhẹ hơn. Dùng cân thăng bằng để tìm đồng xu giả
Lời giải:
Mẫu thể hiện cấu trúc rẽ nhánh là:
Cân thằng bằng có hai bên, gọi lần lượt là bên A và bên B, ta cho mỗi lần hai đồng xu lên hai bên cân A và B, ta có
+ Nếubên A = B =>Hai đồng xu đều là thật
+ Trái lại: Bên Một trong hai bên nhẹ hơn bên còn lại =>Bên nhẹ hơn chứa đồng xu giả
+ Hết nhánh
Lời giải bài tập Tin học 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán hay, chi tiết khác:
Câu hỏi tự kiểm tra trang 88 Tin học lớp 6:
Trong các phát biểu sau về thuật toán, phát biểu nào đúng?
1. Dùng cấu trúc rẽ nhánh nếu có quá nhiều việc cần làm
2. Dùng cấu trúc rẽ nhánh khi có các trường hợp khác nhau cần xem xét, trường hợp khác nhau thì thực hiện việc khác nhau
3. Để thể hiện cấu trúc rẽ nhanh cần dùng mẫu “Nếu…. Trái lại…”
4. Cấu trúc rẽ nhanh luôn kết thúc với dấu hiệu “Hết nhánh”.
Lời giải:
Phát biểu đúng là:
3. Để thể hiện cấu trúc rẽ nhanh cần dùng mẫu “Nếu…. Trái lại…”
4. Cấu trúc rẽ nhanh luôn kết thúc với dấu hiệu “Hết nhánh”.
Lời giải bài tập Tin học 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán hay, chi tiết khác:
Với tóm tắt lý thuyết Tin học lớp 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán hay nhất, ngắn gọn sách Cánh diều sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt Tin học 6.
BÀI 3. CẤU TRÚC RẼ NHÁNH TRONG THUẬT TOÁN
1. Lựa chọn hành động tuỳ thuộc vào điều kiện
- Khi phải dựa trên điều kiện cụ thể nào đó để xác định bước thực hiện tiếp theo trong quá trình thực hiện thuật toán thì cần cấu trúc rẽ nhánh.
- Ví dụ: trong tiết học thể dục tuần sau GV yêu cầu HS:
+ Nếu trời mưa thì học trong lớp.
+ Nếu trời khô ráo thì học ngoài trời.
2. Thể hiện cấu trúc rẽ nhánh
- Để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh, cần nhận biết những thành phần sau:
+ Điều kiện rẽ nhánh là gì?
+ Các bước tiếp theo khi điều kiện được thoả mãn, ta gọi ngắn gọn đó là nhánh đúng.
+ Các bước tiếp theo khi điều kiện không thoả mãn, ta gọi ngắn gọn đó là nhánh sai.
- Cấu trúc rẽ nhánh kết thúc ngay sau khi gặp “Hết nhánh”.
- Nếu nhánh sai là trống rỗng (không cần làm gì) thì cấu trúc rẽ nhánh khuyết từ "Trái lại".
3. Biểu thức điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh
- Thao tác kiểm tra điều kiện phải cho kết quả là thoả mãn hoặc không thoả mãn, hay là “đúng” hoặc “sai”.
- Điều kiện cần kiểm tra trong cấu trúc rẽ nhánh thường là một biểu thức so sánh.
- Ví dụ: (a-b) < 5
+ Nếu a=9, b=3 thì kết quả so sánh có giá trị sai.
+ Nếu a=8, b=4 thì kết quả so sánh có giá trị đúng.
Xem thêm tóm tắt lý thuyết Tin học lớp 6 Cánh diều hay, chi tiết khác:
Với 15 câu hỏi trắc nghiệm Tin học lớp 6 Bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán có đáp án và lời giải chi tiết đầy đủ các mức độ sách Cánh diều sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Tin 6.
Câu 1: Cho thuật toán mô tả như sau:
B1: Nhập M, N;
B2: Nếu M = N thì UCLN=M;
B3: Nếu M>N thì thay M=M-N, quay B2;
B4: Thay N=N-M rồi quay lại B2;
B5: Gán UCLN=M và kết thúc.
Với M=25 và N = 10, khi kết thúc thuật toán có bao nhiêu phép so sánh đã được thực hiện?
A. 6.
B. 8.
C. 4.
D. 7.
Trả lời: Với M=25 và N = 10, khi kết thúc thuật toán có 7 phép so sánh đã được thực hiện.
Đáp án: D.
Câu 2: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, về mặt cú pháp cách viết các câu lệnh ghép nào sau đây là đúng:
A. Begin : A := 1 ; B := 5 ; End.
B.Begin ; A := 1 ; B := 5 ; End.
C. Begin A := 1 ; B := 5 ; End.
D. Begin A := 1 ; B := 5 ; End.
Trả lời: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, về mặt cú pháp câu lệnh ghép là:
Begin
End;
Đáp án: D.
Câu 3: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, muốn kiểm tra đồng thời cả ba giá trị của A. B. C có cùng lớn hơn 0 hay không ta viết câu lệnh If thế nào cho đúng?
A. If A. B. C > 0 then ……
B. If (A > 0) and (B > 0) and (C > 0) then ……
C. If A>0 and B>0 and C>0 then ……
D. If (A>0) or (B>0) or (C>0) then……
Trả lời: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, muốn kiểm tra đồng thời cả ba giá trị của A. B. C có cùng lớn hơn 0 hay không ta viết câu lệnh If như sau:
If (A > 0) and (B > 0) and (C > 0) then ……
Đáp án: B.
Câu 4: Cho đoạn chương trình:
x:=2;
y:=3;
IF x > y THEN F:= 2*x – y ELSE
IF x=y THEN F:= 2*x ELSE F:= x*x + y*y ;
Sau khi thực hiện đoạn chương trình trên, giá trị F là:
A. F=13.
B. F=1.
C. F=4.
D. Không xác định.
Trả lời: Câu lệnh x:=2; gán cho x giá trị bằng 2.
Câu lệnh y:=3; → gán cho y giá trị bằng 3.
Vì x Đáp án: A.
Câu 5: Điều kiện x >= 2 và x < 5 trong Pascal được biểu diễn bằng biểu thức nào:
A. (2 >x) or (x <5).
B. (x <5) and (2 x).
C. (x >= 2) and (x<5).
D. (x >= 2) or (x<5).
Trả lời: Trong toán học dấu móc nhọn là phép và được biểu diễn trong Pascal là and. Dấu lớn hơn hoặc bằng được kí hiệu >= .
Đáp án: C.
Câu 6: Hãy chọn phương án ghép đúng nhất . Để mô tả cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán, nhiều ngôn ngữ lập trình bậc cao dùng câu lệnh IF – THEN, sau IF là <điều kiện>. Điều kiện là:
A. Biểu thức lôgic.
B. Biểu thức số học.
C. Biểu thức quan hệ.
D. Một câu lệnh.
Trả lời: Câu lệnh IF – THEN, sau IF là <điều kiện> . Điều kiện là biểu thức lôgic (biểu thức cho giá trị đúng hoặc sai).
Đáp án: A.
Câu 7: Hãy chọn phương án ghép đúng . Với cấu trúc rẽ nhánh IF <điều kiện> THEN
A. Điều kiện được tính toán xong.
B. Điều kiện được tính toán và cho giá trị đúng.
C. Điều kiện không tính được.
D. Điều kiện được tính toán và cho giá trị sai.
Trả lời: Cấu trúc rẽ nhánh IF <điều kiện> THEN
Đáp án: B.
Câu 8: Hãy chọn phương án ghép đúng. Với cấu trúc rẽ nhánh IF <điều kiện> THEN
A. Biểu thức điều kiện đúng và câu lệnh 1 thực hiện xong.
B. Câu lệnh 1 được thực hiện.
C. Biểu thức điều kiện sai.
D. Biểu thức điều kiện đúng.
Trả lời: Với cấu trúc rẽ nhánh IF <điều kiện> THEN
Đáp án: C.
Câu 9: Hãy chọn cách dùng sai. Muốn dùng biến X lưu giá trị nhỏ nhất trong các giá trị của hai biến A. B có thể dùng cấu trúc rẽ nhánh như sau:
A. if A <= B then X := A else X := B.
B. if A < B then X := A.
C. X := B; if A < B then X := A.
D. if A < B then X := A else X := B.
Trả lời: Câu lệnh if A < B then X := A; → chỉ đưa ra được trường hợp A B thì không đưa ra được giá trị nhỏ nhất trong hai biến.
Đáp án: B.
Câu 10: Phát biểu nào sau đây có thể lấy làm biểu thức điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh?
A. A + B.
B. A > B.
C. N mod 100.
D. A nho hon B.
Trả lời: Các phép toán điều kiện như >, <, >=, <=, <>.
Vậy A>B là biểu thức điều kiện (chứa phép toán điều kiện).
Đáp án: B.
Câu 11: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, phát biểu nào sau đây là đúng với câu lệnh rẽ nhánh if…then…else…?
A. Nếu sau else muốn thực hiện nhiều câu lệnh thì các câu lệnh phải đặt giữa hai cặp dấu ngoặc nhọn.
B. Nếu sau else muốn thực hiện nhiều câu lệnh thì các câu lệnh phải đặt giữa hai dấu ngoặc đơn.
C. Nếu sau else muốn thực hiện nhiều câu lệnh thì các câu lệnh phải đặt giữa Begin và End.
D. Nếu sau else muốn thực hiện nhiều câu lệnh thì các câu lệnh phải đặt giữa Begin và End.
Trả lời: Câu lệnh rẽ nhánh if…then…else…Nếu sau else muốn thực hiện nhiều câu lệnh (câu lệnh ghép) thì các câu lệnh phải đặt giữa Begin và End.
Đáp án: C.
Câu 12: Cấu trúc rẽ nhánh có mấy loại?
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Trả lời: Cấu trúc rẽ nhánh gồm 2 loại là: dạng đủ và dạnh thiếu.
Đáp án: B.
Câu 13: Cho sơ đồ khối về Học sinh cấp trung học bắt đầu được xét kết nạp Đoàn khi đủ 16 tuổi. Hãy xác định đầu vào, đầu ra để mô tả thuật toán kiểm tra điều kiện kết nạp Đoàn như sơ đồ bên dưới:
A. Đầu vào: t là tuổi của học sinh; Đầu ra: Đã đủ tuổi kết nạp Đoàn chưa?
B. Đầu ra: t là tuổi của học sinh; Đầu ra: Đã đủ tuổi kết nạp Đoàn chưa?
C. Đầu vào và đầu ra là: t là tuổi của học sinh;
D. Đầu vào và đầu ra: Đã đủ tuổi kết nạp Đoàn chưa?
Trả lời:
Đầu vào: t là tuổi của học sinh
Đầu ra: Đã đủ tuổi kết nạp Đoàn chưa?
Đáp án: A.
Câu 14: Có thể biểu diễn các trạng thái của hệ thống gồm một công tắc và một đèn bằng hai bit. Bằng cách liệt kê các bước hoặc vẽ sơ đồ khối, hãy nêu giá trị của d để nhận biết hệ thống hỏng gì từ giá trị của hai bit đó.
A. Nếu (d = 1): hỏng công tắc. Trái lại: hỏng công tắc hoặc đèn.
B. Nếu (d =1): hỏng công tắc hoặc đèn. Trái lại: hỏng công tắc.
C. Nếu (c#d): hỏng công tắc. Trái lại: hỏng công tắc hoặc đèn.
D. Nếu (d = c): hỏng công tắc. Trái lại: hỏng công tắc hoặc đèn.
Trả lời: Nếu (d = 1): hỏng công tắc. Trái lại: hỏng công tắc hoặc đèn.
Đáp án: A.
Câu 15. Em đã viết thuật toán giải bài toán cho ba đồng xu trong đó có một đồng xu giả nhẹ hơn, dùng cân thăng bằng để tìm ra đồng xu giả. Hãy xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán
A. Đầu vào: ba đồng xu trong đó có một đồng xu giả, trọng lượng khác với đồng xu thật. Đầu ra: phát hiện đồng xu giả.
B. Đầu ra: ba đồng xu trong đó có một đồng xu giả, trọng lượng khác với đồng xu thật. Đầu vào: phát hiện đồng xu giả.
C. Đầu vào và đầu ra: ba đồng xu trong đó có một đồng xu giả, trọng lượng khác với đồng xu thật.
D. Tất cả đáp án đều sai.
Trả lời:
- Đầu vào: ba đồng xu trong đó có một đồng xu giả, trọng lượng khác với đồng xu thật.
- Đầu ra: phát hiện đồng xu giả.
Đáp án: A.
Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tin học lớp 6 Cánh diều có đáp án hay khác: