Với giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn giúp học sinh dễ dàng làm bài tập & trả lời câu hỏi HĐTN 10 Chủ đề 4.
HĐTN 10 Kết nối tri thức Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp
Giải Hoạt động trải nghiệm 10 | No tags
Mục lục
- Đang tải mục lục...
Hoạt động 1 trang 28 HĐTN lớp 10 - Kết nối tri thức
Lời giải bài tập & trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 28 HĐTN lớp 10 trong Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức giúp học sinh học tốt môn Hoạt động trải nghiệm 10.
Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 28 HĐTN lớp 10
Câu 1 trang 28 Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ với các bạn về sự chủ động học tập, giao tiếp
Trả lời:
- Học sinh chia sẻ với các bạn về sự chủ động học tập, giao tiếp trong các môi trường theo gợi ý:
Ở trường, lớp |
- Tích cực trao đổi bài tập. - Chủ động xây dựng nhóm học tập. - Trao đổi bài tập với thầy cô. |
Ở nhà |
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến cá nhân với gia đình trong các vấn đề như học tập, cuộc sống. - Chủ động hỏi thăm sức khỏe của các thành viên trong gia đình. |
Thực tiễn xã hội |
- Tận tình giúp đỡ người khác. - Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn. |
Ở các trung tâm, câu lạc bộ… |
- Tích cực tham gia các chiến dịch của câu lạc bộ.. - Kết bạn, giao lưu và học hỏi… |
Trả lời:
- Học sinh chia thành các nhóm để cùng thảo luận , xác định những việc cần làm để thể hiện sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp khác nhau thường gặp trong cuộc sống.
Ví dụ trong những tình huống học tập, tham gia hoạt động xã hội… thể hiện sự chủ động bằng cách chủ động tham gia các hoạt động chung, tích cực hoàn thành các nhiệm vụ.
Xem thêm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, ngắn gọn khác:
Hoạt động 2 trang 28 HĐTN lớp 10 - Kết nối tri thức
Lời giải bài tập & trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 28 HĐTN lớp 10 trong Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức giúp học sinh học tốt môn Hoạt động trải nghiệm 10.
Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 28 HĐTN lớp 10
Câu hỏi trang 28 Hoạt động trải nghiệm 10: Thảo luận để xác định những biểu hiện ứng xử tự tin
+ Biểu hiện của ứng xử tự tin trong giao tiếp:
- Bình tĩnh và nhìn vào người giao tiếp
- ...
+ Biểu hiện của ứng xử thân thiện trong giao tiếp:
- Vui vẻ, hòa đồng
- ...
Trả lời:
- HS thảo luận để xác định những biểu hiện ứng xử tự tin, thân thiện trong giao tiếp ở trường.
Biểu hiện của ứng xử tự tin trong giao tiếp |
Biểu hiện của ứng xử thân thiện trong giao tiếp |
- Trình bày ý kiến của bản thân. |
- Dễ dàng nói chuyện với người mới quen. |
- Tranh luận về những vấn đề còn thắc mắc. |
- Sẵn sàng giúp đỡ người khác |
- Làm quen với người lạ |
- Thân thiện, vui vẻ khi nói chuyện. |
Rèn luyện (trang 29 SGK Hoạt động trải nghiệm 10 - Kết nối tri thức)
Xem thêm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, ngắn gọn khác:
Hoạt động 3 trang 29 HĐTN lớp 10 - Kết nối tri thức
Lời giải bài tập & trả lời câu hỏi Hoạt động 3 trang 29 HĐTN lớp 10 trong Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức giúp học sinh học tốt môn Hoạt động trải nghiệm 10.
Trả lời câu hỏi Hoạt động 3 trang 29 HĐTN lớp 10
Câu hỏi trang 29 Hoạt động trải nghiệm 10: Thảo luận để xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin
Tình huống 1: Minh là một học sinh khá trong lớp. Trong giờ học, khi thầy, cô giáo nêu câu hỏi, Minh chỉ trả lời khi được chỉ định.
Tình huống 2: Sơn và Hằng cùng học chung lớp. Thầy giáo chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho hai bạn chuẩn bị chung một bài thuyết trình về vấn đề ô nhiễm môi trường ở địa phương để trình bày trước lớp vào tuần tới. Nhưng còn hai ngày nữa phải lên thuyết trình thì Hằng bị ốm.
Tình huống 3: Thủy cùng các bạn tham gia Câu lạc bộ Ngoại ngữ. Nhóm của Thủy được phân công chuẩn bị một tiểu phẩm bằng tiếng Anh. Thủy được các bạn trong nhóm phân công xây dựng kịch bản nhưng kĩ năng tiếng Anh của bạn chưa được tốt.
Tình huống 4: Đạt rất muốn vận dụng kiến thức của mình vào công tác tuyên truyền bảo vệ môi trường ở địa phương nhưng bạn băn khoăn không biết nên thực hiện như thế nào.
Trả lời:
HS thảo luận để xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình huống 1,2,3,4.
Tình huống 1 |
Minh có thể nêu ý kiến, quan điểm của mình bằng cách chủ phép xin phép thầy. |
Tình huống 2 |
Hằng và Sơn cần chủ động liên hệ với thầy chủ nhiệm và xin phép thuyết trình sau khi có bạn ốm |
Tình huống 3 |
Thủy cần làm việc nhóm với tất cả các bạn, chủ động tìm sự hỗ trợ từ các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. |
Tình huống 4 |
Đạt nên liên hệ với quản lí địa phương để kết hợp với kiến thức của bản thân đưa ra các chiến dịch truyền thông tốt nhất. |
Xem thêm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, ngắn gọn khác:
Hoạt động 4 trang 29 HĐTN lớp 10 - Kết nối tri thức
Lời giải bài tập & trả lời câu hỏi Hoạt động 4 trang 29 HĐTN lớp 10 trong Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức giúp học sinh học tốt môn Hoạt động trải nghiệm 10.
Trả lời câu hỏi Hoạt động 4 trang 29 HĐTN lớp 10
Tình huống 1: Bảo là một học sinh giỏi trong lớp. Nhiều khi các bạn hỏi Bảo về cách giải bài tập khó, Bảo thường từ chối.
Tình huống 2: Lớp 10A tổ chức bầu lớp trưởng. Tuấn tín nhiệm giới thiệu Trang. Bản thân Trang thấy mình có thể đảm nhiệm tốt nhiệm vụ đó. Nhưng khi thấy một số bạn khác tỏ thái độ không đồng tình với ý kiến giới thiệu của Tuấn, Trang nhất định từ chối, đòi gạch tên mình trong danh sách đề cử.
Tình huống 3: Linh không những hát hay mà còn học giỏi nên được nhiều bạn trong lớp yêu mến. Tuy nhiên, vẫn có một số bạn nói xấu Linh khiến Linh rất buồn và không muốn tham gia các hoạt động văn nghệ của trường, lớp.
Trả lời:
- HS thảo luận để nhận xét cách ứng xử trong các tình huống dưới đây và để xuất cách ứng xử phù hợp.
Tình huống 1 |
Nhận xét: Hành động của Bảo chưa thể hiện sự thân thiện, tích cực với các bạn trong học tập. Đề xuất cách ứng xử phù hợp: Bảo nên hướng dẫn, chỉ bảo các bạn khi các bạn hỏi về các bài tập khó, điều đó thể hiện sự thân thiện, cùng nhau giúp đỡ trong học tập. |
Tình huống 2 |
Nhận xét: Hành động của Trang chưa thể hiện sự tự tin trong cuộc sống. Đề xuất cách ứng xử phù hợp: Trang nên tự tin, chủ động hơn nhận nhiệm vụ và cố gắng hoàn thành tốt để lấy được sự tin tưởng của cả lớp. |
Tình huống 3 |
Nhận xét: Hành động của Linh chưa phù hợp, chưa thể hiện được sự tự tin và chủ động trong lớp học. Đề xuất cách ứng xử phù hợp: Linh có thể trao đổi với các bạn trong lớp về những ý kiến tiêu cực về bản thân, xây dựng mỗi quan hệ thân thiện với bạn bè để cùng nhau học tập và tham gia hoạt động. |
Xem thêm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, ngắn gọn khác:
Hoạt động 5 trang 30 HĐTN lớp 10 - Kết nối tri thức
Lời giải bài tập & trả lời câu hỏi Hoạt động 5 trang 30 HĐTN lớp 10 trong Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức giúp học sinh học tốt môn Hoạt động trải nghiệm 10.
Trả lời câu hỏi Hoạt động 5 trang 30 HĐTN lớp 10
Câu 1 trang 30 Hoạt động trải nghiệm 10: Xây dựng kịch bản thể hiện sự giao tiếp, ứng xử
Để chuẩn bị cho một hoạt động chung của nhà trường, các bạn trong lớp của Hiếu chia thành ba nhóm để thực hiện ba nhiệm vụ khác nhau: văn nghệ, triển lãm và thuyết trình. Hiếu được thầy giáo phân công vào nhóm thuyết trình, nhưng nhiệm vụ này không phù hợp với sở thích, khả năng của Hiếu. Trong khi đó, nhóm triển lãm đang thiếu người có năng khiếu vẽ như Hiếu.
Trả lời:
- Học sinh xây dựng kịch bản thể hiện sự giao tiếp, ứng xử phù hợp với thầy, cô giáo theo nội dung đã cho.
Gợi ý: Đưa ra hướng giải quyết theo cách đề xuất phương án chuyển Hiếu sang lĩnh vực vé phù hợp với năng khiếu. Hiếu có thể chủ động xin phép thầy được chuyển nhóm triển lãm “Thưa thầy, với năng lực hiện tại em cảm thấy mình phù hợp với nhóm triển lãm hơn ạ.” => Thể hiện sự tích cực và chủ động trong giải quyết các tình huống trong cuộc sống.
Câu 2 trang 30 Hoạt động trải nghiệm 10: Thực hiện kịch bản đã xây dựng bằng hình thức kịch
Trả lời:
- GV chia học sinh thành các nhóm để thực hiện kịch bản đã xây dựng bằng hình thức kịch tương tác.
- Chú ý phân vai: Học sinh, Hiếu, thầy cô…
- Chuẩn bị tình huống.
- Thực hành vở kịch tương tác.
Xem thêm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, ngắn gọn khác:
Hoạt động 6 trang 30 HĐTN lớp 10 - Kết nối tri thức
Lời giải bài tập & trả lời câu hỏi Hoạt động 6 trang 30 HĐTN lớp 10 trong Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức giúp học sinh học tốt môn Hoạt động trải nghiệm 10.
Trả lời câu hỏi Hoạt động 6 trang 30 HĐTN lớp 10
Câu 1 trang 30 Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ về cách ứng xử phù hợp trong giao tiếp ở gia đình
Gợi ý:
- Luôn chú ý đến cảm xúc của người thân
- Lắng nghe tích cực
- Tôn trọng, lễ phép
- ...
Trả lời:
- Học sinh thảo luận theo nhóm về cách ứng xử phù hợp trong giao tiếp ở gia đình và đưa ra ý kiến:
+ Quan tâm tới sức khỏe của người thân.
+ Lắng nghe và tôn trọng.
+ Luôn yêu thương và chia sẻ.
Câu 2 trang 30 Hoạt động trải nghiệm 10: Thảo luận để xác định cách ứng xử phù hợp
Tình huống 1: Chiều tối mẹ đi làm về thấy cơm chưa nấu, nhà cửa chưa dọn, mẹ rất bực.
Tình huống 2: Sau buổi họp với giáo viên chủ nhiệm, về nhà bố Thanh rất buồn vì kết quả học tập của Thanh.
Trả lời:
Tình huống 1: Em xin lỗi mẹ và nhanh chóng đi nấu cơm và dọn dẹp nhà cửa. Hoặc nếu do bận việc hoặc sự cố nào đó mà em không làm được, em cần trình bày với mẹ bằng thái độ tôn trọng, lễ phép.
Tình huống 2: Thanh cần xin lỗi bố và hứa sẽ nâng cao kết quả học tập trong kì tới.
Vân dụng (trang 31 SGK Hoạt động trải nghiệm 10 - Kết nối tri thức)
Xem thêm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, ngắn gọn khác:
Hoạt động 7 trang 31 HĐTN lớp 10 - Kết nối tri thức
Lời giải bài tập & trả lời câu hỏi Hoạt động 7 trang 31 HĐTN lớp 10 trong Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp sách Kết nối tri thức giúp học sinh học tốt môn Hoạt động trải nghiệm 10.
Trả lời câu hỏi Hoạt động 7 trang 31 HĐTN lớp 10
- Thực hiện nghiêm túc thời khóa biểu của trường, lớp.
- Áp dụng các phương pháp học tập phù hợp với từng môn.
- Cùng bạn học nhóm, trao đổi bài giúp đỡ nhau trong học tập.
- Tự giác làm bài tập ở nhà đầy đủ, chuẩn bị kĩ bài mới trước khi đến lớp.
- Tham gia các hoạt động phát triển năng khiếu, các câu lạc bộ về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức.
- Khai thác kiến thức bài học qua mạng xã hội, chủ động học online khi có yêu cầu.
- ...
Trả lời:
- Học sinh thực hành những việc đã nêu ra để rèn luyện tính chủ động học tập ở trường, ở nhà, câu lạc bộ và ngoài xã hội:
+ Chấp hành thời gian biểu đã đưa ra.
+ Chủ động học hỏi từ bạn bè trong học tập.
+ Tham gia các chiến dịch và hoạt động của câu lạc bộ…
- Giúp đỡ bạn bè khi bạn gặp khó khăn; tích cực tham gia công việc chung của lớp.
- Chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bố mẹ, ông bà, anh chị em và người thân.
- Thân thiện với những người xung quanh nơi em ở, tham gia các hoạt động do địa phương tổ chức.
- Thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh nơi công cộng.
- ...
Trả lời:
- Học sinh chủ động, tự giác phực hiện những việc cần làm để rèn luyện tính chủ động, tự tin, thân thiện, phù hợp trong giao tiếp ở nhà trường, gia đình, xã hội.
Ở nhà trường |
Gia đình |
Xã hội |
Giúp đỡ bạn bè khi bạn gặp khó khăn; tích cực tham gia công việc chung của lớp. |
Chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bố mẹ, ông bà, anh chị em và người thân. |
Thân thiện với những người xung quanh nơi em ở, tham gia các hoạt động do địa phương tổ chức. Thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh nơi công cộng. |
Đánh giá trang 31 Hoạt động trải nghiệm 10: Thể hiện được sự chủ động học tập của bản thân
Trả lời:
- Học sinh chia sẻ đánh quả thực hiện kế hoạch theo tiêu chí đánh giá.
- Đánh dấu những điều em đã đạt/ chưa đạt.
Xem thêm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống hay, ngắn gọn khác: