Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức Bài 5: Đo chiều dài
Giải Khoa học tự nhiên 6 | No tags
Mục lục
- Đang tải mục lục...
Quan sát hình bên, em thấy đoạn thẳng AB hay CD dài hơn? Muốn biết chính xác, ta phải làm gì
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Mở đầu trang 17 Bài 5 KHTN lớp 6: Quan sát hình bên, em thấy đoạn thẳng AB hay CD dài hơn? Muốn biết chính xác, ta phải làm gì?
Lời giải:
- Quan sát hình trên, em thấy đoạn thẳng AB bằng đoạn thẳng CD.
- Muốn biết chính xác, ta phải dùng thước kẻ đo chiều dài của hai đoạn thẳng.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Trong thực tế, để đo các độ dài sau đây, người ta thường sử dụng đơn vị nào
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải Câu hỏi 1 trang 17 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Kết nối tri thức - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi 1 trang 17 Bài 5 KHTN lớp 6: Trong thực tế, để đo các độ dài sau đây, người ta thường sử dụng đơn vị nào?
a) Độ cao cửa sổ trong phòng học.
b) Độ sâu của một hồ bơi.
c) Chu vi của quả cam.
d) Độ dày của cuốn sách.
e) Khoảng cách giữa Hà Nội và Huế.
Lời giải:
a) Độ cao cửa sổ trong phòng học: mét (m) hoặc cm
b) Độ sâu của một hồ bơi: mét (m).
c) Chu vi của quả cam: xen-ti-met (cm)
d) Độ dày của cuốn sách: xen-ti-met (cm) hoặc mm
e) Khoảng cách giữa Hà Nội và Huế: ki-lo-met (km).
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Xác định GHĐ và ĐCNN của các thước trong hình 5.2
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải Câu hỏi 2 trang 18 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Kết nối tri thức - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi 2 trang 18 Bài 5 KHTN lớp 6: Xác định GHĐ và ĐCNN của các thước trong hình 5.2.
Lời giải:
- Ta có:
+ GHĐ của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.
+ ĐCNN của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
- Do đó:
+ Thước a: GHĐ: 100 cm
ĐCNN: 0,5 cm
+ Thước b: GHĐ: 10 cm
ĐCNN: 0,5 cm
+ Thước c: GHĐ: 10 cm
ĐCNN: 0,1 cm
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Dùng loại thước đo thích hợp nào trong hình 5.1 để đo các độ dài sau đây
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải Câu hỏi 3 trang 18 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Kết nối tri thức - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi 3 trang 18 Bài 5 KHTN lớp 6: Dùng loại thước đo thích hợp nào trong hình 5.1 để đo các độ dài sau đây?
a) Bước chân của em.
b) Chu vi ngoài của miệng cốc.
c) Độ cao cửa ra vào của lớp học.
d) Đường kính trong của miệng cốc.
e) Đường kính ngoài của ống nhựa
Lời giải:
a) Để đo bước chân của em dùng thước thẳng
b) Để đo chu vi ngoài của miệng cốc dùng thước dây vì dễ uốn theo đồ vật
c) Để đo độ cao cửa ra vào của lớp học dùng thước cuộn vì thước cuộn cứng dễ căng và thẳng hơn khi đo.
d) Để đo đường kính trong của miệng cốc dùng thước kẹp vì sử dụng thước kẹp điều chỉnh được vừa khít với đường kính trong của miệng cốc và có kèm thước đo, ta đọc sẽ được chính xác số đo.
e) Để đo đường kính ngoài của ống nhựa dùng thước kẹp vì sử dụng thước kẹp điều chỉnh được vừa khít với đường kính ngoài của ống nhựa và có kèm thước đo, ta đọc sẽ được chính xác số đo.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Tại sao cần ước lượng chiều dài trước khi đo
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải Câu hỏi 4 trang 18 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Kết nối tri thức - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi 4 trang 18 Bài 5 KHTN lớp 6: Tại sao cần ước lượng chiều dài trước khi đo?
Lời giải:
Ta cần ước lượng chiều dài trước khi đo vì để chọn thước có GHĐ và ĐCNN thích hợp với độ dài cần đo.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Một học sinh tiến hành đo chiều dài của một chiếc lá như trong hình 5.3. Em hãy phân tích
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải Câu hỏi 5 trang 18 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Kết nối tri thức - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Câu hỏi 5 trang 18 Bài 5 KHTN lớp 6: Một học sinh tiến hành đo chiều dài của một chiếc lá như trong hình 5.3. Em hãy phân tích và nêu nhận xét về cách đặt thước và đặt mắt của bạn. Hãy chỉ ra các lỗi (nếu có) trong phép đo này.
Lời giải:
- Phân tích về cách đặt thước:
+ Thước chưa được đặt dọc theo cuống lá (chiều dài của vật).
+ Vạch số 0 của thước ngang với một đầu của vật.
=> Cách đặt thước của bạn là chưa chính xác.
- Phân tích cách đặt mắt: Mắt nhìn theo hướng không vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.
=> Cách đặt mắt của bạn là không chính xác.
- Lỗi của bạn là cách đặt thước và cách đặt mắt nhìn sai hướng khi đọc số đo của vật.
- Cách đo đúng:
+ Đặt thước dọc theo cuống lá (từ cuống lá đến ngọn lá), vạch số 0 của thước ngang với cuống lá.
+ Đặt mắt: mắt phải nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở ngọn lá.
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Đo chiều dài và độ dày của quyển sách khoa học tự nhiên 6
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải Hoạt động 1 trang 19 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Kết nối tri thức - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Hoạt động 1 trang 19 Bài 5 KHTN lớp 6: Đo chiều dài và độ dày của quyển sách khoa học tự nhiên 6.
Mẫu báo cáo thực hành:
1. Ước lượng chiều dài, độ dày của sách.
2. Chọn dụng cụ đo.
Tên dụng cụ đo:_________
GHĐ:__________
ĐCNN:__________
3. Thực hiện đo và ghi kết quả đo theo mẫu bảng 5.1.
Lời giải:
Mẫu báo cáo thực hành
1. Ước lượng chiều dài, độ dày của sách.
2. Chọn dụng cụ đo.
Tên dụng cụ đo: thước thẳng
GHĐ: 30 cm
ĐCNN: 0,1 cm
3. Thực hiện đo và ghi kết quả đo theo mẫu bảng 5.1.
|
Kết quả đo |
Lần đo 1 |
Lần đo 2 |
Lần đo 3 |
Giá trị trung bình |
|
Chiều dài |
l1 = 26,1 cm |
l2 =26,5 cm |
l3 = 26,3 cm |
|
|
Độ dày |
d1 = 0,6 cm |
d2 = 0,7 cm |
d3 = 0,5 cm |
|
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Đo được chiều dài, thể tích của một số vật thường gặp trong cuộc sống
Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải Em có thể 1 trang 19 SGK Khoa học tự nhiên 6 - Kết nối tri thức - Cô Phạm Hằng (Giáo viên VietJack)
Em có thể 1 trang 19 Bài 5 KHTN lớp 6: Đo được chiều dài, thể tích của một số vật thường gặp trong cuộc sống.
Lời giải:
- Đo chiều dài của chiếc bút ta làm theo các bước sau:
+ Bước 1. Ước lượng độ dài cần đo (khoảng 15cm), chọn thước đo phù hợp (GHĐ 20cm, ĐCNN 0,1 cm).
+ Bước 2. Đặt thước dọc theo chiều dài chiếc bút, vạch số 0 của thước ngang với một đầu của bút.
+ Bước 3. Mất nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của chiếc bút.
+ Bước 4. Đọc kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
+ Bước 5. Ghi kết quả đo theo ĐCNN của thước (ta được chiều dài bút là 15 cm).
- Đo thể tích của vật không bỏ lọt bình chia độ ta làm như sau:
+ Bước 1: Đổ nước đầy đến miệng vòi của bình tràn
+ Bước 2: Thả vật vào trong bình tràn và nước từ bình tràn sẽ tràn sang bình chứa
+ Bước 3: Đổ nước từ bình chứa vào bình chia độ. Thể tích nước trong bình chia độ đo được là thể tích của vật
Xem thêm các bài giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 5: Đo chiều dài
Sách bài tập KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 5: Đo chiều dài
Video Giải sách bài tập Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài - Kết nối tri thức - Cô Phạm Thị Hằng (Giáo viên VietJack)
Với giải sách bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 5. Đo chiều dài sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong SBT KHTN 6.
Vở thực hành Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài
Giải vở thực hành Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 5: Đo chiều dài
Với giải vở thực hành Khoa học tự nhiên 6 Bài 5: Đo chiều dài bộ sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết được biên soạn bám sát Vở thực hành Khoa học tự nhiên 6 Tập 1 sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong VTH Khoa học tự nhiên 6.
Lý thuyết KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 5: Đo chiều dài
Lý thuyết KHTN lớp 6 Kết nối tri thức Bài 5: Đo chiều dài
Với tóm tắt lý thuyết Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 5: Đo chiều dài hay nhất, ngắn gọn sách Kết nối tri thức giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt KHTN 6.
I. Đơn vị độ dài
- Trong Hệ đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta, đơn vị độ dài là mét, kí hiệu là m.
- Một số đơn vị đo độ dài khác thường gặp:
1 milimét (mm) = 0,001 m (1 m = 1000 mm)
1 xentimét (cm) = 0,01 m (1 m = 100 cm)
1 đềximét (dm) = 0,1 m (1 m = 10 dm)
1 kilômét (km) = 1000 m (1 m = 0,001 km)
II. Dụng cụ đo chiều dài
- Tùy theo mục đích đo lường, người ta có thể sử dụng các loại thước đo khác nhau như: thước thẳng, thước cuộn, thước dây, thước kẹp…
- Trước khi đo, ta cần lưu ý đến giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước, để chọn thước đo phù hợp với kích thước và hình dạng của vật cần đo:
+ GHĐ của thước là chiều dài lớn nhất ghi trên thước.
+ ĐCNN của thước là chiều dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước.
Ví dụ:
Để đo chiều dài của cái bút, em dùng thước kẻ có GHĐ là 15 cm và ĐCNN là 1mm.
III. Cách đo chiều dài
- Đo chiều dài của vật, ta làm theo các bước sau:
+ Bước 1. Ước lượng chiều dài cần đo để chọn thước đo phù hợp
+ Bước 2. Đặt thước dọc theo chiều dài cần đo, vạch số 0 của thước ngang với một đầu của vật.
+ Bước 3. Mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.
+ Bước 4. Đọc kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
+ Bước 5. Ghi kết quả đo theo ĐCNN của thước.
IV. Vận dụng cách đo chiều dài của vào đo thể tích
- Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) và lít (L)
1 m3 = 1000 L
1 mL = 1 cm3
- Đo thể tích của vật bỏ lọt bình chia độ ta làm như sau:
+ Bước 1: Rót một lượng nước vào bình chia độ và xác định thể tích lượng nước đó (gọi là V1).
+ Bước 2: Thả vật vào bình chia độ và xác định thể tích lượng nước khi đó (gọi là V2).
+ Bước 3: Thể tích của vật (gọi là V) = thể tích của phần nước dâng lên trong bình chia độ.
Ta có: V = V2 – V1
Xem thêm tóm tắt lý thuyết Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Trắc nghiệm KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 5 (có đáp án): Đo chiều dài
Trắc nghiệm KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 5 (có đáp án): Đo chiều dài
Với 10 câu hỏi trắc nghiệm Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 5: Đo chiều dài có đáp án và lời giải chi tiết đầy đủ các mức độ sách Kết nối tri thức giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm KHTN 6.
Câu 1: Đơn vị nào là đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước ta?
A. Mét (m)
B. Kilômét (km)
C. Centimét (cm)
D. Đềximét (dm)
Câu 2: Người ta thường sử dụng dụng cụ nào sau đây để đo chiều dài của vật?
A. Thước thẳng, thước dây, thước đo độ
B. Thước kẹp, thước cuộn, thước dây
C. Compa, thước mét, thước đo độ
D. Thước kẹp, thước thẳng, compa
Câu 3: Để đo chiều dài của cánh cửa lớp học, người ta thường sử dụng:
A. Thước dây
B. Thước kẻ
C. Thước kẹp
D. Thước cuộn
Câu 4: Để đo thể tích người ta thường sử dụng dụng cụ nào?
A. Bình tràn
B. Bình chia độ
C. Bình chứa
D. Cả 3 bình trên đều được
Câu 5: Cho các bước đo độ dài gồm:
(1) Đặt thước dọc theo chiều dài cần đo, vạch số 0 của thước ngang với một đầu của vật.
(2) Ước lượng chiều dài cần đo để chọn thước đo thích hợp
(3) Đọc kết quả theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật
(4) Ghi kết quả đo theo ĐCNN của thước
(5) Mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật
Để đo chính xác độ dài của vật ta cần thực hiện theo thứ tự nào sau đây?
A. (2), (1), (5), (3), (4)
B. (3), (2), (1). (4), (5)
C. (2), (1), (3), (4), (5)
D. (2), (3), (1), (5), (4)
Câu 6: Cách đổi đơn vị nào sau đây là đúng?
A. 1 m3 = 100 L
B. 1mL = 1 cm3
C. 1 dm3 = 0,1 m3
D. 1 dm3 = 1000 mm3
Câu 7: Giới hạn đo của bình chia độ là:
A. Giá trị lớn nhất ghi trên bình.
B. Giá trị giữa hai vạch chia ghi trên bình.
C. Thể tích chất lỏng mà bình đo được.
D. Giá trị giữa hai vạch chia liên tiếp ghi trên bình.
Câu 8: Để đo thể tích của vật rắn không thấm nước, không bỏ lọt bình chia độ cần dụng cụ:
A. Bình chia độ
B. Bình chia độ, bình tràn
C. Bình chứa
D. Cả B và C
Câu 9: Độ chia nhỏ nhất của một thước là:
A. Số nhỏ nhất ghi trên thước.
B. Độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp ghi trên thước.
C. Độ dài giữa hai vạch dài, giữa chúng còn có các vạch ngắn hơn.
D. Độ lớn nhất ghi trên thước.
Câu 10: Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước trong hình
A. GHĐ 10 cm, ĐCNN 1 mm.
B. GHĐ 20 cm, ĐCNN 1 cm.
C. GHĐ 100 cm, ĐCNN 1 cm.
D. GHĐ 10 cm, ĐCNN 0,5 cm.
Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Khoa học tự nhiên lớp 6 Kết nối tri thức có đáp án hay khác: