Giải Giáo dục công dân 7 | No tags
Với soạn, giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa sách Cánh diều hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 7 dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập GDCD 7 Bài 2.
Video Giải Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa - Cô Khánh Huyền (Giáo viên VietJack)
Mở đầu trang 9 Bài 2 GDCD 7: Di sản văn hoá là tài sản của thế hệ trước truyền lại cho thế hệ sau, là nguồn tài nguyên quý báu tạo nên bản sắc văn hoá dân tộc, góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững cho con người và xã hội.
Hãy chia sẻ hiểu biết của em về những làn điệu dân ca ấy.
Trả lời:
Dân ca Việt Nam là một thể loại âm nhạc cổ truyền của Việt Nam, được lưu truyền trong dân gian. Dân ca có nhiều làn điệu từ khắp các miền cộng đồng người, thể hiện qua có nhạc hoặc không có nhạc của các dân tộc Việt Nam. ... Các làn điệu dân ca thể hiện phong cách bình dân, sát với cuộc sống lao động mọi người.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Câu hỏi trang 10 GDCD 7: Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:
a) Em hãy cho biết tên của di sản gắn với từng hình ảnh trên và những đặc điểm chung của các hình ảnh đó.
b) Theo em, di sản văn hoá là gì?
Trả lời:
a)
- Hình 1: Chùa một cột.
- Hình 2: Phố Cổ Hội An.
- Hình 3: Thánh địa Mỹ Sơn.
- Hình 4: Đờn ca Tài tử Nam Bộ
- Hình 5: Hát then
- Hình 6: Hát văn.
Các hình ảnh trên đều là các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể của Việt Nam có từ xa xưa và được lưu truyền đến ngày nay.
b) Di sản văn hoá là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Câu hỏi 1 trang 10 GDCD 7:
a) Em hãy chỉ ra sự khác biệt giữa các di sản văn hoá trong các sự kiện trên.
b) Theo em, di sản văn hoá có thể được chia thành những loại nào?
Em hãy chia sẻ hiểu biết của em về các loại di sản văn hoá đó.
Trả lời:
a) Sự khác biệt giữa các di sản văn hoá trong các sự kiện trên là có những loại di sản là sản phẩm vật chất và có những loại di sản mang tính chất tinh thần.
b) Theo em, di sản văn hoá có thể được chia thành hai loại: di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể.
- Di sản văn hoá vật thể: là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia.
- Di sản văn hoá phi vật thể là sản phẩm tinh thần gắn với cộng đồng hoặc cá nhân, vật thể và không gian văn hoá liên quan, có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, thể hiện bản sắc của cộng đồng, không ngừng được tái tạo và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác bằng truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức khác.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Câu hỏi 2 trang 10 GDCD 7: Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
Di tích lịch sử - văn hoá là công trình xây dựng, địa điểm và các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc công trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học.
Danh lam thắng cảnh là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học,
Di vật là hiện vật được lưu truyền lại, có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học.
Cổ vật là hiện vật được lưu truyền lại, có giá trị tiêu biểu về lịch sử, văn hoá, khoa học có từ một trăm năm tuổi trở lên.
Bảo vật quốc gia là hiện vật được lưu truyền lại, có giá trị đặc biệt quý hiếm, tiêu biểu của đất nước về lịch sử, văn hoá, khoa học.
(Theo Luật Di sản văn hoá năm 2013)
Dựa vào thông tin trên, em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết di sản văn hoá nào là: Di tích lịch sử, Danh lam thắng cảnh, Di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia; Di sản văn hoá phi vật thể. Giải thích vì sao.
Trả lời:
- Di sản văn hóa vật thể:
+ Hình 1: Văn Miếu Quốc Tử Giám.
+ Hình 2: Trống đồng Đông Sơn.
+ Hình 3: Vịnh Hạ Long
Những hình ảnh trên là di sản văn hóa vật thể vì đều là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia.
- Di sản văn hóa phi vật thể:
+ Hình 4: Văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên.
Vì di sản văn hóa trên là sản phẩm tinh thần gắn với cộng đồng hoặc cá nhân, vật thể và không gian văn hoá liên quan, có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, thể hiện bản sắc của cộng đồng, không ngừng được tái tạo và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác bằng truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức khác.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Câu hỏi trang 12 GDCD 7: Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
BẢO VỆ VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HOÁ VIỆT NAM
VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
Những năm qua, các di sản văn hoá được nhận diện giá trị, bảo tồn và phát huy, đã góp phần quan trọng vào việc giáo dục lịch sử, vun đắp truyền thống tốt đẹp của dân tộc, góp phần xây dựng và quảng bá hình ảnh quốc gia, truyền bá các giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học và thẩm mĩ quan trọng của di sản văn hoá Việt Nam ra thế giới, thông qua hoạt động du lịch, giao lưu văn hoá và hợp tác phát triển kinh tế - xã hội bền vững. Di sản văn hoá Việt Nam đã và đang thể hiện ngày càng rõ hơn vai trò quan trọng trong việc giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện, hình thành nên nguồn nhân lực đóng góp trực tiếp vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Trên phương diện kinh tế - xã hội, nhiều di sản văn hoá đã trở thành những sản phẩm văn hoá- du lịch hoàn chỉnh, vừa là động lực vừa là mục tiêu cho sự phát triển ngành kinh tế mũi nhọn du lịch, đồng thời, từng bước làm thay đổi cơ cấu kinh tế của địa phương nơi có di sản, mang tới cho cộng đồng và địa phương những lợi ích thiết thực và bền vững.
(Theo dangcong sat VII, ngày 27/1/2018)
a) Theo em, thông tin trên đã cho thấy di sản văn hoá có ý nghĩa như thế nào với con người và xã hội?
b) Em hãy chia sẻ thêm những hiểu biết của mình về ý nghĩa của di sản văn hoá.
Trả lời:
a) Theo em, thông tin trên đã cho thấy di sản văn hoá có ý nghĩa:
- Góp phần quan trọng vào việc giáo dục lịch sử, vun đắp truyền thống tốt đẹp của dân tộc, góp phần xây dựng và quảng bá hình ảnh quốc gia, truyền bá các giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học và thẩm mĩ quan trọng của di sản văn hoá Việt Nam ra thế giới, thông qua hoạt động du lịch, giao lưu văn hoá và hợp tác phát triển kinh tế - xã hội bền vững.
- Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện, hình thành nên nguồn nhân lực đóng góp trực tiếp vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Vừa là động lực vừa là mục tiêu cho sự phát triển ngành kinh tế mũi nhọn du lịch, đồng thời, từng bước làm thay đổi cơ cấu kinh tế của địa phương nơi có di sản, mang tới cho cộng đồng và địa phương những lợi ích thiết thực và bền vững.
b) Ý nghĩa của di sản văn hoá:
- Là tài sản, niềm tự hào của dân tộc, thể hiện lịch sử, sự sáng tạo và bản sắc dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, làm cơ sở cho thế hệ sau phát huy và phát triển, đồng thời
- Di sản văn hoá góp phần phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, làm phong phú kho tàng di sản văn hoá nhân loại.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Câu hỏi trang 12, 13 GDCD 7: Em hãy đọc thông tin, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:
Luật Di sản văn hoá năm 2001
Điều 14. Tổ chức, cá nhân có các quyền và nghĩa vụ sau đây:
1. Sở hữu hợp pháp di sản văn hoá,
2. Tham quan, nghiên cứu di sản văn hoá,
3. Tôn trọng, bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá,
4. Thông báo kịp thời địa điểm phát hiện di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh, giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia do mình tìm được cho cơ quan nhà nước có thẩm quyền nơi gần nhất,
5. Ngăn chặn hoặc đề nghị cơ quan nhà nước có thẩm quyền ngăn chặn, xử lý kịp thời những hành vi phá hoại, chiếm đoạt, sử dụng trái phép di sản văn hoá,
Điều 16 (trích). Tổ chức, cá nhân quản lý trực tiếp di sản văn hoá có các quyền và nghĩa vụ sau đây:
1 Bảo vệ, giữ gìn di sản văn hoá,
2. Thực hiện các biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn kịp thời các hành vi xâm hại di sản văn hoá,
a) Căn cứ vào những quy định của pháp luật trong thông tin, em hãy nhận xét việc làm, hành động của các tổ chức, cá nhân trong các hình ảnh trên.
b) Trước những hành vi vi phạm quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa, em cần thể hiện thái độ và hành động như thế nào?
Trả lời:
a)
- Việc làm, hành động của các tổ chức, cá nhân trong hình 1, hình 2 đã góp phần duy trì và phát huy văn hóa của dân tộc.
- Việc làm, hành động của các tổ chức, cá nhân trong hình 3, hình 4, hình 5 là vi phạm quy định của nhà nước về việc bảo tồn, giữ gìn và phát triển di sản văn hóa.
b) Trước những hành vi vi phạm quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa, em cần thể hiện thái độ kịch liệt phản đối và hành động lên án, ngăn chặn những hành vi vi phạm, thông báo cho cơ quan có thẩm quyền để có biện phạm kịp thời..
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Luyện tập 1 trang 14 GDCD 7: Theo em, những giá trị văn hoá nào dưới đây đã được công nhận là di sản văn hoá?
A. Nhã nhạc cung đình Huế (Thừa Thiên Huế).
B. Hội Gióng đền Phù Đổng và đền Sóc (Hà Nội).
C. Công trình thuỷ điện Yaly (Gia Lai).
D. Khu di tích văn hoá Óc eo (An Giang).
E. Bãi biển Mỹ Khê (Đà Nẵng).
Trả lời:
Chọn A, B, D
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Luyện tập 2 trang 15 GDCD 7: Cho các di sản: Khu du lịch Tràng An Ninh Binh), Nhã nhạc cung đình Huế, Bàu Trắng (Bình Thuận), Lễ hội đua thuyền định Bình Thuỷ (An Giang), Địa đạo Củ Chi (Thành phố Hồ Chí Minh), Động Phong Nha (Quảng Bình), Hoàng Thành Thăng Long (Hà Nội), Dân ca Quan Họ Bắc Ninh, Mộc bản chùa Vĩnh Nghiêm (Bắc Giang), Truyện Kiều (Nguyễn Du), Nghề gốm Thanh Hà (Quảng Nam), Lễ cấp sắc của người Dao Tiền (Phú Thọ), Lễ hội Ada Koonh (Mừng lúa mới) của người Pa Cô.
Em hãy phân loại các di sản theo bảng gợi ý dưới đây:
Di tích lịch sử, văn hoá |
Danh lam thắng cảnh |
Di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia |
Di sản văn hoá phi vật thể |
Trả lời:
Di tích lịch sử, văn hoá |
Danh lam thắng cảnh |
Di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia |
Di sản văn hoá phi vật thể |
Địa đạo Củ Chi (Thành phố Hồ Chí Minh) |
Khu du lịch Tràng An Ninh Binh) |
Truyện Kiều (Nguyễn Du) |
Nhã nhạc cung đình Huế |
Hoàng Thành Thăng Long (Hà Nội), |
Bàu Trắng (Bình Thuận) |
Lễ hội đua thuyền định Bình Thuỷ (An Giang) |
|
Mộc bản chùa Vĩnh Nghiêm (Bắc Giang) |
Động Phong Nha (Quảng Bình) |
Dân ca Quan Họ Bắc Ninh |
|
Nghề gốm Thanh Hà (Quảng Nam) |
|||
Lễ cấp sắc của người Dao Tiền (Phú Thọ) |
|||
Lễ hội Ada Koonh (Mừng lúa mới) của người Pa Cô. |
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Luyện tập 3 trang 15 GDCD 7: Ở Khu Di tích Quốc gia đặc biệt Tân Trào, trên nhiều công trình bị du khách viết, vẽ, ... gây mất mĩ quan.
Trên một số cây cột hàng trăm năm tuổi ở đình Tân Trào, một số người đã khắc tên, địa chỉ hoặc các hình trái tim, hoa lá, ... Thậm chí có người để lại cả địa chỉ, số điện thoại, tài khoản mạng xã hội, ... Không chỉ ở trên những công trình, vật dụng tại khu di tích, ngay cả các thân cây, tảng đá và một số bia trong khu di tích cũng bị viết, vẽ gây mất mỹ quan.
a) Em đồng ý hay không đồng ý với những việc làm trên? Vì sao?
b) Nếu gặp những người đang viết, vẽ như vậy, em có thể nói gì với họ?
Trả lời:
a) Em không đồng ý với những việc làm trên, vì những việc làm đó gây ảnh hưởng đến mỹ quan của khu di tích, mất đi tính kế thừa tốt đẹp có từ xa xưa.
b) Nếu gặp những người đang viết, vẽ như vậy, em sẽ nói: “Mọi người không nên viết, vẽ bậy sẽ ảnh hưởng đến mỹ quan của di tích, mọi người nên giữ gìn và bảo vệ những di sản của dân tộc”
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Luyện tập 4 trang 15 GDCD 7: Giả sử trong quá trình đào móng xây nhà, bố em phát hiện có vật cổ không rõ nguồn gốc từ đầu. Em sẽ khuyên bố làm gì? Vì sao?
Trả lời:
Giả sử trong quá trình đào móng xây nhà, bố em phát hiện có vật cổ không rõ nguồn gốc từ đầu. Em sẽ khuyên bố nên mang đến cơ quan chính quyền để khai báo và giao nộp, vì đây là sản vật cổ thì nên được cơ quan nhà nước lưu giữ và bảo vệ.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Luyện tập 5 trang 15 GDCD 7: Em hãy kể tên một số di sản văn hoá ở địa phương. Em đã làm gì để góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát huy những di sản văn hoá đó?
Trả lời:
- Tên một số di sản văn hóa quê em: chùa Keo (Thái Bình), Hát chèo (Thái Bình)
- Em đã giới thiệu với bạn bè khắp nơi về di sản văn hóa của quê hương mình.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Vận dụng 1 trang 15 GDCD 7: Em hãy sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có nội dung về các di sản văn hoá thế giới ở Việt Nam để xây dựng thành tập san trưng bày tại lớp.
Trả lời:
Tham khảo:
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Vận dụng 2 trang 15 GDCD 7: Em hãy cùng bạn xây dựng kế hoạch chăm sóc di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương và thực hiện theo kế hoạch đã xây dựng.
Trả lời:
Liệt kê những kế hoạch cụ thể:
- Tuyên truyền với mọi người cùng chung tay giữ gìn và phát triển những di tích văn hóa.
- Thường xuyên có những bài viết nhằm giới thiệu đến bạn bè khắp mọi nơi biết về di sản đó.
Lời giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa hay khác:
Với giải sách bài tập Giáo dục công dân lớp 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa sách Cánh diều hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong SBT GDCD 7 Bài 2.
Giải SBT Giáo dục công dân 7 trang 11
Bài tập 1: Quan sát các hình ảnh về di sản văn hóa dưới đây và cho biết:
Với tóm tắt lý thuyết Giáo dục công dân lớp 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa sách Cánh diều hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt môn GDCD 7.
Chỉ từ 100k mua trọn bộ lý thuyết GDCD 7 Cánh diều (cả năm) bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
Với 15 câu hỏi trắc nghiệm Giáo dục công dân 7 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa sách Cánh diều có đáp án chi tiết đầy đủ các mức độ sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm GDCD 7.
Chỉ từ 100k mua trọn bộ trắc nghiệm GDCD 7 Cánh diều (cả năm) có lời giải chi tiết, bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa: