Với soạn, giải bài tập Giáo dục công dân lớp 6 Bài 5: Tự lập sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập GDCD 6 Bài 5.

Giải GDCD 6 Kết nối tri thức Bài 5: Tự lập

Video Giải Giáo dục công dân 6 Bài 5: Tự lập - Cô Khánh Huyền (Giáo viên VietJack)

Khởi động

Giải GDCD 6 trang 22

Em hãy cùng các bạn tham gia trò chơi “giải ô chữ”. Giải ô chữ để tìm chìa khóa

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Khởi động trang 22 Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy cùng các bạn tham gia trò chơi “giải ô chữ”

- Giải ô chữ để tìm chìa khóa, ai tìm được chìa khóa nhanh nhất sẽ thắng.

- Chia sẻ hiểu biết của em về từ khóa đó.

1. Hàng ngang gồm 7 chữ cái, chỉ thành tích nổi bật của học sinh mức bình thường.

2. Hàng ngang 2 gồm 6 chữ cái , chỉ sự đối lập và ỷ lại.

3. Hàng ngang số 3 gồm 7 chữ cái chỉ sự đồng nghĩa với làm việc.

4. Hàng  ngang 4 gồm 6 chữ cái, chỉ hoạt động chính học sinh, trường học. 

5. Hàng ngang số 5 gồm 6 chữ cái, chỉ thái độ tôn trọng và đúng mực đối với người lớn tuổi.

Lời giải:

1. Hàng ngang gồm 7 chữ cái, chỉ thành tích nổi bật của học sinh mức bình thường là: Xuất sắc

2. Hàng ngang 2 gồm 6 chữ cái , chỉ sự đối lập và ỷ lại là: Tự giác

3. Hàng ngang số 3 gồm 7 chữ cái chỉ sự đồng nghĩa với làm việc là: Lao động

4. Hàng  ngang 4 gồm 6 chữ cái, chỉ hoạt động chính học sinh, trường họclà: Học tập

5. Hàng ngang số 5 gồm 6 chữ cái, chỉ thái độ tôn trọng và đúng mực đối với người lớn tuổi là: Lễ phép

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Vì sao Bác Hồ quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Khám phá 1 trang 22 Giáo dục công dân lớp 6: Tự lập và biểu hiện của tự lập

* Thế nào là tự lập?

Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi

Trước khi ra đi tìm đường cứu nước, Bác Hồ còn rất trẻ, mang tên Nguyễn Tất Thành. Lúc đó, anh Thành có người bạn thân tên là anh Lê. Một lần cùng nhau đi chơi phố, đột nhiện Thành nhìn thẳng vào mắt bạn, hỏi:

- Anh Lê, anh có yêu nước không?

Câu hỏi đột ngột khiến anh bạn ngạc nhiên, lúng túng trong giây lát rồi trả lời:

- Tất nhiên là có chứ!

Anh có thể giữ bí mật không?

Người bạn đáp:

- Có

Anh Thành nói tiếp:

- Tôi muốn sang nước Pháp và các nước khác. Sau khi xem xét họ làm như thế nào, tôi sẽ trở về giúp đồng bào chúng ta. Nhưng đi một mình, thật ra cũng có nhiều mạo hiểm như khi đau ốm. Anh muốn đi với tôi không?

- Nhưng bạn ơi, chúng ta lấy đâu ra tiền mà đi?

- Đây, tiền đây. Anh Thành vừa nói vừa giơ hai bàn tay - Chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì mà sống và để đi. Thế anh cùng đi với tôi chứ?

Bị lôi cuốn vì lòng hăng hái của bạn, anh Lê đồng ý, nhưng sau khi suy nghĩ kĩ về cuộc phiêu lưu đó, anh Lê không có đủ can đảm để giữ lời hứa.

Vài ngày sau, người thanh niên Nguyễn Tất Thành đã ra đi tìm đường cứu nước…

a) Vì sao Bác Hồ quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng?

b) Từ câu chuyện Bác Hồ em hiểu thế nào là tự lập?

Lời giải:

a, Bác Hồ quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng vì: 

+ Đau xót trước cảnh nước mất, nhà tan.

+ Đồng thời nhìn thấy những mặt hạn chế của các phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX, đã thôi thúc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm con đường cứu nước mới cho dân tộc.

+ Bác không sợ khó khăn, gian khổ, có tính tự lập cao.

+ Bác có lòng quyết tâm, hăng hái của tuổi trẻ, tự tin vào chính mình…

b, Từ câu chuyện Bác Hồ em hiểu  tự lập là: Tự làm lấy , tự giải quyết công việc ; tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình không trông chờ và phụ thuộc vào người khác. 

* Biểu hiện của tự lập

Em hãy quan sát bức tranh, đọc thông tin dưới đây để trả lời câu hỏi

Hải là con một trong gia đình khá giả. Nhà có bác giúp việc nhưng không vì thế mà Hải ỷ lại, dựa dẫm vào bác. Bạn luôn tự giác dọn dẹp phòng, gấp quần áo, chăn màn,… Những lúc rảnh rỗi, Hải còn phụ giúp bác nhặt rau, nấu cơm, lau nhà. Trong học tập, Hải luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.

a) Em hãy xác định những biểu hiện của tự lập trong các bức tranh và thông tin trên?

b) Em còn biết những biểu hiện nào khác của tính tự lập?

Lời giải:

a, Em xác định những biểu hiện của tự lập trong các bức tranh và thông tin trên như sau:

+ Biểu hiện của tự lập là bức tranh1 và 3 vì: Các bạn đã tự khâu lại áo, tự giác nấu cơm sớm ăn để học bài, phụ giúp gia đình và nhặt rau…

+ Biểu hiện của chưa tự lập là bức tranh 2 vì: Bạn không tự làm bài mà trông chờ vào người khác, xin chép bài của người khác.

b, Em còn biết nhiều biểu hiện khác của tính tự lập như:

+ Tự làm bài tập, bài kiểm tra không quay cóp, nhìn tài liệu

+ Tự mình chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp.

+ Tự giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa.

+ Không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.

+ Tự thức dậy từ sáng sớm, tự vệ sinh cá nhân.

+ ……

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Hưng đã biểu hiểu hiện tính tự lập như thế nào

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Khám phá 2 trang 24 Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy đọc những trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi

1. Bố của Hưng mất sớm, mẹ vất vả lao động nuôi hai anh em ăn học. Hưng luôn ý thức tự giác phải tự làm tốt các việc cá nhân của mình đồng thời giúp đỡ mẹ mọi việc trong gia đình. Khi mẹ ốm phải nằm viện, Hưng lo toan việc nhà, chăm sóc mẹ và em chu đáo. Năm nào Hưng cũng đạt học sinh Giỏi.

a) Hưng đã biểu hiểu hiện tính tự lập như thế nào?

b) Tính tự lập đã đem lại điều gì cho Hưng?

2. Anh Luận là người dân tộc Mường được bình chọn là Doanh nhân trẻ xuất sắc. Tuy gia đình khó khăn nhưng anh vẫn cố gắng học và đã thi đỗ vào trường đại học. Để có tiền đóng học phí và sinh hoạt, anh đã làm thêm nhiều việc: phát tờ rơi, gia sư, phục vụ bàn…Ra trường, anh trở về quê hương làm thuê, tự tích lũy tiền và bắt đầu kinh doanh cà phê. Doanh nghiệp của anh càng ngày phát triển, tạo công ăn việc làm cho nhiều người ở buôn làng.

Tính tự lập của anh Luận đã mang lại điều gì cho anh và cho xã hội?

* Từ các trường hợp trên, em hãy cùng các bạn thảo luận và cho biết ý nghĩa của tự lập đối với bản thân, gia đình và xã hội?

Lời giải:

1. a, Hưng đã biểu hiểu hiện tự lập: Tự ý thức trong học tập, lo toan việc nhà, chăm sóc mẹ và em chu đáo.

b, Tính tự lập đã đem lại cho Hưng kết quả học tập khá tốt.

2. Tính tự lập của anh Luận đã mang lại cho anh và cho xã hội nhiều điều tôt đẹp cuh thể như:

+ Tính tự lập của anh Luận đã mang lại cho anh là: Doanh nghiệp của anh ngày càng phát triển, được vinh danh là người dân tộc được bình chọn là Doanh nhân trẻ xuất sắc.

+ Tính tự lập của anh Luận đã mang lại cho xã hội đó là: Tạo công ăn việc làm cho nhiều người ở buôn làng.

* Ý nghĩa của tự lập đối với bản thân, gia đình và xã hội là: 

- Ý nghĩa của tự lập đối với bản thân:

+ Giúp thành công trong cuộc sống và xứng đáng nhận được sự tôn trọng của mọi người.

+ Có thêm kinh nghiệm sống, kinh nghiệm trong công việc.

+ Rèn đức tính kiên trì, nhẫn nại để vượt lên hoàn cảnh.

+….

- Ý nghĩa của tự lập đối với gia đình:

+ Khi con cái biết tự lập, cha mẹ vui và hạnh phúc.

+ Bố mẹ không phải lo lắng vì con mình đã trưởng thành, tự lo cho mình, không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác.

+ …

- Ý nghĩa của tự lập đối với xã hội là: 

+ Góp phần phát triển xã hội.

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Em hãy nêu 1 số biểu hiện về tự lập và trái tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Luyện tập 1 trang 25 Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy nêu 1 số biểu hiện về tự lập và trái tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày?

Lời giải:

- Một số biểu hiện về tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày mà em biết là:

+ Tự làm bài tập, bài kiểm tra không quay cóp, nhìn tài liệu

+ Tự mình chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp.

+ Tự giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa.

+ Không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.

+ Tự thức dậy từ sáng sớm, tự vệ sinh cá nhân.

+ Rèn luyện thể dục thường xuyên.

+ ……  

- Một số biểu hiện về trái với tự lập trong học tập và sinh hoạt hằng ngày mà em biết là:

+ Không tự làm bài tập về nhà mà đi chép bài của bạn.

+ Quay cóp khi làm bài kiểm tra.

+ Phải để bố mẹ, thầy cô nhắc nhở nhiều về học tập.

+ Thời gian rảnh rỗi, chỉ xem tivi chưa tự giác giúp bố mẹ làm việc nhà như: giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa…

+ Lúc nào cũng trông chờ, dựa dẫm vào người khác.

+ ……  

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Em hãy kể về hành vi ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Luyện tập 2 trang 25 Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy kể về hành vi ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp hoặc nghe kể trong học tập và cuộc sống. Em rút ra bài học gì từ những hành vi đó?

Lời giải:

- Em kể về hành vi ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác mà em đã gặp hoặc nghe kể trong học tập và cuộc sống theo bảng sau:

 - Em rút ra bài học nếu chúng ta sống ỷ lại, dựa dẫm và phụ thuộc vào người khác thì:

+ Bản thân sẽ không tự mình đưa ra những quyết định cần thiết trong cuộc sống.

+ Không làm chủ cuộc đời, không có bản lĩnh, không có sự sáng tạo.

+ Dễ gặp thất bại trong công việc, trở thành ghánh nặng cho gia đình và xã hội.

+…..

=> Vì thế mà chúng ta cần phải sống tự lập, tích cực rèn luyện và trau dồi kiến thức, kĩ năng sống tốt,…để trở thành người con ngoan trong gia đình và người công dân có ích cho xã hội.

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Nếu là Hoa em sẽ làm gì? b) Nếu là Hải, em sẽ nói gì với An

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Luyện tập 3 trang 25 Giáo dục công dân lớp 6: Xử lí tình huống

1. Tan học sớm, Hoa rủ các bạn vào nhà mình ăn cơm trưa. Về tới nhà, Hoa chợt nhớ ra là lúc sáng mẹ về quê thăm bà ốm nên không nấu cơm sẵn như mọi ngày. Ha cùng các bạn vào bếp nhưng loay hoay mãi không biết nấu gì để ăn trưa vì từ trước tới

a) Nếu là Hoa em sẽ làm gì?

2. Mặc dù nhà ngay cạnh trường nhưng bố mẹ vẫn phải đưa đón An đi học. Thấy vậy, Hải hỏi: “Sao cậu không tự đi học?”. An trả lời: “Mình là con trai duy nhất trong nhà, bố mẹ không chăm mình thì chăm ai. Mình học lớp 6, bố mẹ chăm như vậy là đương nhiên”.

b) Nếu là Hải, em sẽ nói gì với An?

Lời giải:

a, 

- Nếu là Hoa em sẽ gọi điện hỏi mẹ cách nấu hoặc tự tìm hiểu cách nấu ăn trên mạng Internet và tự tay vào bếp để tập nấu.

b,

- Nếu là Hải, em sẽ nói An là: 

+ Bạn nên tự giác đến trường, không nên phiền bố mẹ như vậy vì nhà bạn gần trường có thể chịu khó đi bộ hoặc đi xe đạp.

+ Bạn nên tập tính tự giác khi còn nhỏ từ những việc mình có thể làm, để có thể sống tự lập vì sau này bố mẹ già yếu không phải theo bạn lo cho bạn cả đời được….

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Em hãy lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Vận dụng 1 trang 25 Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân theo gợi ý sau: các lĩnh vực rèn luyện (học tập, sinh hoạt hằng ngày); công việc thực hiện; biện pháp thực hiện; kết quả rèn luyện.

Lời giải:

- Em lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân từ các lĩnh vực rèn luyện (học tập, sinh hoạt hằng ngày); công việc thực hiện; biện pháp thực hiện; kết quả rèn luyện theo bảng cụ thể sau:

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Em hãy thiết kế một cuốn sổ tay để nhắc nhở bản thân trong sinh hoạt và học tập

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập

Vận dụng 2 trang 25 Giáo dục công dân lớp 6: Sắp tới kì nghỉ hè, bố mẹ dự định cho em về quê ngoại một tháng sống cùng ông bà. Em hãy thiết kế một cuốn sổ tay để nhắc nhở bản thân trong sinh hoạt và học tập. (Nội dung chính của cuốn sổ tay: thời gian, nội dung nhắc nhở, cách thức thực hiện, tự đánh giá.)

Lời giải:

- Sắp tới kì nghỉ hè, bố mẹ dự định cho em về quê. Em thiết kế cuốn sổ tay để nhắc nhở bản thân trong sinh hoạt và học tập khi về quê ngoại một tháng sống cùng ông bà như sau:

Lời giải bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập hay, chi tiết khác:

Giải GDCD 6 Bài 5: Tự lập - Kết nối tri thức

Giải bài tập Giáo dục công dân lớp 6 Bài 5: Tự lập ngắn nhất sách Kết nối tri thức giúp học sinh trả lời câu hỏi và làm bài tập GDCD 6 Bài 5 dễ dàng.

Giải GDCD lớp 6 Bài 5: Tự lập

Khởi động

Sách bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập - Kết nối tri thức

Giải sách bài tập GDCD 6 Bài 5: Tự lập - Kết nối tri thức

Với soạn, giải sách bài tập Giáo dục công dân lớp 6 Bài 5: Tự lập sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong SBT GDCD 6.

Vở thực hành Giáo dục công dân 6 Bài 5: Tự lập - Kết nối tri thức

Giải vở thực hành Giáo dục công dân lớp 6 Bài 5: Tự lập

Với giải vở thực hành Giáo dục công dân lớp 6 Bài 5: Tự lập sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong VTH GDCD 6.

Lý thuyết GDCD 6 Kết nối tri thức Bài 5: Tự lập

Lý thuyết GDCD 6 Kết nối tri thức Bài 5: Tự lập

Với tóm tắt lý thuyết Giáo dục công dân lớp 6 Bài 5: Tự lập hay nhất, ngắn gọn sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt môn GDCD 6.

1. Tự lập và biểu hiện của tự lập

- Tự lập là tự làm lấy công việc bằng khả năng, sức lực của mình.

- Biểu hiện của tự lập:

+ Sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, dám đương đầu với những khó khăn, thử thách.

+ Có ý chí nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong cuộc sống.

+ Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác.

2. Ý nghĩa tự lập 

- Tự lập giúp chúng ta:

+ Làm chủ được suy nghĩ và tự chịu trách nhiệm trước những việc mình làm.

+ Tự tin, bản lĩnh, giải quyết các công việc hiệu quả và làm chủ được cuộc sống

+ Nhận được sự kính trọng của mọi người.

- Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống và xứng đáng nhận được sự tôn trọng của mọi người.

Xem thêm tóm tắt lý thuyết Giáo dục công dân 6 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Trắc nghiệm GDCD 6 Bài 5 Kết nối tri thức năm 2025 (có đáp án)

Câu hỏi trắc nghiệm GDCD 6 Bài 5: Tự lập có đáp án sách Kết nối tri thức giúp học sinh ôn tập trắc nghiệm Giáo dục công dân 6.

Trắc nghiệm GDCD 6 Bài 5 Kết nối tri thức năm 2025 (có đáp án)

Câu hỏi nhận biết 

Câu 1: Tự lập được hiểu là

A. tự làm lấy các công việc của mình trong cuộc sống .

B. xa lánh, biệt lập với mọi người xung quanh.

C. nhận xét, đánh giá sự việc đúng sự thật.

D. thái độ làm việ chăm chỉ, không ngại gian khó.

Câu 2: Hành động nào dưới đây là biểu hiện của tính tự lập?

A. Nói thật với ông bà, cha mẹ, thầy cô và những người xung quanh.

B. Tự chuẩn bị đồ dùng học tập, sách vở trước khi đến lớp.

C. Mai mê chơi game, không giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà.

D. Sống tách biệt, không tiếp xúc với mọi người xung quanh.

Câu 3: Nội dung nào dưới đây không phải là biểu hiện của tính tự lập?

A. Dám đương đầu với những khó khăn, thử thách.

B. Có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên trong cuộc sống.

C. Không chông trờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác.

D. Luôn động viên, an ủi những người yếu thế trong xã hội.

Câu 4: Người có tính tự lập thường

A. sống xa cách với mọi người.

B. thành công trong cuộc sống.

C. kiếm được nhiều tiền.

D. bị mọi người xa lánh.

Câu hỏi thông hiểu

Câu 1: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về tính tự lập?

A.Có khó mới có miếng ăn.    

B. Chớ thấy sóng cả mà ngã tay trèo.

C. Phép vua thua lệ làng.

D. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

Câu 2: Câu tục ngữ “Đói thì đầu gối phải bò” nói lên điều gì ?

A. Yêu nước.

B. Kiên trì.

C. Tự lập.

D. Sáng tạo.

Câu 3: Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: H năm nay 13 tuổi. H có một chiếc áo bị sứt chỉ và rách.Thấy vậy, H liền lấy kim chỉ ra tự khâu áo mà không nhờ đến mẹ. Việc làm của H cho thấy điều gì?

A. H rất chăm chỉ.

B. H có tính tự lập

C. H là người kiệt sỉ, hả tiện. 

D. H là người trung thực 

Câu 4: Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: Mẹ M đi làm về muộn. M dù đang đá bóng nhưng vẫn nhớ giờ về nấu cơm giúp mẹ mặc dù M mới chỉ học lớp 7. Việc làm của M thể hiện M là người như thế nào?

A. M là người trung thực.

B. M rất ngoan ngoãn, lễ phép.

C. M rất ham chơi.

D. M có tính tự lập

Câu hỏi vận dụng

Câu 1: Đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi: 

Mặc dù nhà ngay gần trường nhưng hàng ngày bố mẹ vẫn đưa đón A đi học. Thấy vậy, H hỏi “sao cậu không tự đi học? Tớ nhà xa hơn A mà vẫn tự đi học này”. A trả lời “mình là con trai duy nhất trong nhà bố mẹ không chăm mình thì còn chăm ai. Mình mới học lớp 6 bố mẹ chăm sóc như vậy là đương nhiên”.

Theo em, trong tình huống trên, bạn học sinh nào đã có tính tự lập?

A. Bạn H.

B. Bạn A.

C. Cả hai bạn A và H.

D. Không có bạn nào.

Câu 2: Đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi: 

P là sinh viên Việt Nam sang Mĩ du học. Dù nhà P luôn chu cấp đầy đủ tiền cho việc học tập và sinh hoạt của P ở Mĩ, nhưng ngoài giờ học, P vẫn đi làm thêm để có thêm kinh nghiệm. Họ hàng của P ở Việt Nam biết chuyện liền cười chê P, nói P bất tài, sang Mĩ không chịu khó học hành nên mới phải đi làm thuê để kiếm sống. Bố mẹ P nghe lời họ hàng, thường xuyên gây áp lực nhằm bắt P từ bỏ việc làm thêm.

Theo em, trong tình huống trên, nhân vật nào đã có tính tự lập?

A. Họ hàng của P.

B. Bố mẹ của P.

C. Bạn P.

D. Bố mẹ P và P.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 6 Kết nối tri thức có đáp án hay khác: